元宵节活动总结反思（模板18篇）

活动总结是对成功经验和失败教训的总结，帮助我们更好地应对类似的活动和挑战。以下是小编为大家整理的活动总结范文，希望对大家有所启发和参考。

元宵节活动反思

当前文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不能单纯的生活在自己的民族文化中。这种形式下，我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任，幼儿教育应当丰富幼儿的知识，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小热爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。

活动情景

元宵节一过，我们幼儿园就正式开学了，许多幼儿还沉浸在元宵节的喜庆气氛里，为了让新来了孩子更快的适应幼儿园的生活。我们准备让孩子们在幼儿园过一个“迟到”的元宵节。让孩子们留下一个深刻而美丽的印象。上午的晨间活动时我让孩子回忆讨论关于元宵节的一些习俗，孩子们对元宵节的知识也有所积累，所以活动时而又的兴趣很浓。主题活动时我为孩子们提供了一些纸盒等材料让他们去制作灯笼，我们还在灯笼贴上灯谜悬挂在教室四周让孩子去猜灯笼，看着孩子们那表情我就知道他们猜得很带劲。利用吃点心前在奶奶的带领下孩子们都参与了搓元宵的活动，虽然小孩子们搓的元宵不是那么的圆滑，但小孩子们却一个劲的夸自己的元宵搓的最圆。

活动反思

元宵是我们中国的传统节日，为了让幼儿了解元宵节主要的风俗习惯，体验元宵节的热闹。我就设置了半日活动，通过“搓元宵、吃元宵、制灯笼、猜谜题”等形式了解风俗，体验热闹、快乐的氛围。

利用了家庭资源，孩子们对于节日的知识也就相应的`提高了，在谈元宵节中的参与性就曾强了，特别是欣赏花灯的过程中，由于花灯是自己做来的，孩子们的交流也就自然而然的表现出来，在这种宽松的氛围中，孩子们有了想说、要说、敢说的语言环境。在这个过程中，我也及时有意思的提醒他们注意语言表达的连贯性、完整性，从而也促使他们口语表达能力得到进一步的提高。

最快乐的是孩子们的搓元宵、吃元宵，在这个过程中，围幼儿提供了动手实践的机会，让他们尝试到劳动的乐趣，另外还体验到成功的喜悦，同学间合作的快乐。特别是品尝元宵，孩子们在你一口，我以口，说说笑笑的情景下。互相体验、分享着快乐和喜悦。

元宵节活动总结

元宵节前夕，为了能更好的完成本年度社区工作任务，更快的进入工作状态，社区刘书记组织社区党委成员、各支部书记、社区内党员、预备党员等召开了20xx年首次党委扩大会议。紧紧围绕和谐社区建设，转变工作态度，从而在年初进行工作部署，积极开展活动，现将元宵节活动总结如下：

首先，由社区刘书记代表社区全体工作人员对在座的党支部书记的到来表示感谢，并祝愿各。

支部书记在新的一年里身体健康，万事如意，并总结了20xx年党务工作的成绩和不足，对20xx年社区党务工作的展望和期望，希望在新的一年里在各党支部书记及全体党员的大力支持下，把社区党务工作做细做实。

其次，希望各支部书记带领党员、群众在今后的日常生活中，及时发现身边的好人好事，孝敬父母、公婆、回报社会等的感人事迹，更好的开展“道德讲堂”活动，带领社区党员、群众积级投身于和谐社区的建设之中，把社区真正建设成为居民群众安居乐业的美好家园。各支部书记还提出一些建议，建议将党员、群众的精神文明活动更好的开展起来，将党员、群众参与社区建设的积极性调动起来。

最后，为迎接传统元宵佳节的到来，社区还为党支部书记准备了汤圆，并提前祝各党支部书记元宵佳节快乐。

元宵节活动总结

元宵节是我国的重要传统节日，我校在元宵节来临前夕，精心布置，让学生在元宵节期间开展了丰富多彩的节日活动：了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作灯谜、元宵灯等，深入推进学校节日文化特色建设。通过这次的元宵节活动，树立了民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。我们五年级元宵节活动分两个阶段进行的。

学生方面：提前布置学生，借助寒假利用电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。

教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。

1.学生就元宵节活动，围绕元宵节，深入挖掘其文化内涵，联系学习搜集资料，如：元宵节的来历，关于元宵节的传说、神话故事，诗词歌赋，元宵节的民俗，过元宵节的传统等等，以学习小组为单位交流展示所搜集的资料，最后制作设计一份手抄报。春节开学第二周后三六年级每班交了五份，学校进行了评比。学校评选出了吴凌云、刘宇遥等20个优秀制作者。

2.元宵节学生动手自己制作了灯谜、元宵灯作品，开学后举办了猜灯谜活动;利用元宵佳节这个契机，我们开展了“元宵灯谜会”、“七彩元宵节”系列活动，营造节日气氛，丰富传统佳节的内涵，拓宽学习途径，培养走进生活学习的意识。教师讲授字谜的创作方法、原则，为元宵灯谜会做准备。元宵灯谜会开始之前，学生广泛搜集了上百条灯谜，经过筛选确定比赛试题，以班级的形式展开猜谜竞赛，学生热情高涨，在快乐中体会到汉字的魅力，灯谜会还特设了学生自创灯谜竞猜环节，学以致用，最后评选“自创灯谜奖”，获奖同学兴奋不已，也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣。

此次活动充分让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的认识，有助于孩子们养成良好的学习习惯。

元宵节总结反思

为弘扬我国传统文化节日，在春节元宵节期间全市开展了丰富的群众文化生活，市文明委下发了《关于在春节、元宵节期间深入开展“我们的节日”主题活动的通知》坛文委[2053]1号文，全市各机关、企事业单位、社区、村镇结合实际，开展了丰富的节庆活动，总结如下：

民俗活动迎新春。春节期间，直溪镇巨村举行了巨龙诞辰660周年祭祀活动，弘扬传承直溪镇民俗文化，活动内容有巨龙出巡、巨龙祭拜、巨龙展示、狮子、腰鼓、荡湖船等民间艺术表演及火龙欢腾晚会等，为村民营造了欢乐喜庆的节日氛围。开发区谈庄村为百岁老人庆寿跳了谈庄特色文化秧歌灯，其表演生动风趣、演唱朴实无华，吸引了周边村民的观赏。儒林镇在春节期间为当地村民献上了民间特色威风锣鼓表演、儒林镇老年大学教学成果汇演也在儒林镇社区教育中心举行，锡剧、广场舞、老年腰鼓、采茶舞等节目丰富了村民的文化生活，老年文化演出展示了儒林镇老人老有所乐、热爱生活的精神风貌。全市的锡剧团十多个文艺团队为村民义演送去了优秀儿童剧及《珍珠塔》、《玲珑女》等传统戏剧。

文艺汇演庆元宵。元宵节期间，市委宣传部、市文广体局、市文联在金沙广场举办了“金蛇迎春闹元宵”文艺演出，有舞蹈《欢天喜地大拜年》、锡剧《红花曲》，市空竹协会带来的《金蛇狂舞》等精彩节目，整台演出精彩纷呈，丰富了群众节日喜庆氛围。金城镇翠园等社区开展了元宵猜灯谜会，她们精选了字谜、成语谜、地名谜等多种谜面形式，吸引了众多老人、小孩参与，活动增进了社区学生之间的交流、普及了文化知识。

慰问走访暖民心。春节、元宵节期间，全市各机关、企事业单位广泛开展了节前慰问困难户、养老院、退体职工，给他们送去慰问金及过年物品，结对帮扶单位还看望了消防大队官兵们，帮助他们解决实际问题，丰富部队节日生活，市妇联等部门开展了“爱心妈妈”——对留守儿童、流浪儿童、残疾儿童进行了帮扶慰问。市新闻媒体通过新闻报道、访谈、公益广告等多种形式，准确的对全市各镇区的主题活动进行了宣传报道共计报道100余篇。通过栏目“身边好人”、“他们过年不休假”、“新春特别报道”“文明餐桌”等系列报道，传播了我市文明和谐、喜庆节俭的过年氛围。

元宵节活动总结

xx中学校园。

全体师生。

为欢庆元宵佳节的到来，为丰富校园文化生活，营造文明健康的校园活动氛围，为体现全体同学的智力和潜力，为每一为学生提供一个展现个人才智的平台，体现寓教于乐。并以此为契机，培养学生的创新精神、合作精神和实践能力。提高广大学生“爱校、爱班、爱单元组”的团队精神，以此推动校园文化建设，我校与xx日下午2点半举行庆元宵学生猜谜语活动。

2点半学生有秩序的到校园里，一个个兴致勃勃的讨论着谜语的答案；

4点绝大多数的谜语答案都被学生猜出，谜面也几乎都被学生胜利的揭掉，拿去领回属于自己的奖品。猜谜语活动结束。

4、最后，值得注意的一点是：有些谜语相对比较难，学生很难猜出，所以400条谜语学校只准备了三百多份小礼品，但活动中，学生的积极性很高涨，不到两个小时的时间内，400条谜语已所剩不多，所以到活动接近尾声时，礼品出现了不够用的情况。

元宵节总结反思

这次活动在所有老师的尽心准备下已经结束，整个活动带给大家的是快乐，同时也让幼儿了解了元宵节的来历与习俗，增长了幼儿的知识面。

开始的秧歌舞是为了活跃气氛，调动家长，但没考虑到来的家长大部分是老人和幼儿的父亲，所以在带动家长方面不是很理想，在以后的活动中，要把活动规则讲清楚，以便活动的顺利进行。

班级活动流程安排的比较有秩序，家长与幼儿能积极参加活动，让家长和宝宝能够感受到猜灯谜的快乐，个别班级在时间安排上面有些欠缺，参加活动的家长比较少。

元宵节结束了，留给大家是欢乐和幸福，欢乐是幼儿开心的笑脸，幸福是家长们的支持，但留给我们的是这次活动的收获和不足，收获我们会保留加以利用，不足我们会该进，争取下次活动做得更好，更棒。

元宵节活动总结

按照公司领导指示，每年元宵节在x广场组织举办元宵晚会。春节前x总安排我具体负责20xx年元宵晚会的组织筹备工作，经过大家的共同努力，活动取得了圆满成功。这次活动得到了县领导、小区业主、商铺经营者以及参与群众的一致好评。活动当天x广场人气旺盛，电影院爆满、x超市的人流量同比至少翻了一翻。

在这次活动中很多同事付出了艰辛、努力。办公室x主任已年过6旬，还亲自带队，组织办公室x、工程部x、物业公司x、x等同志，按照计划安排，顶着鹅毛大雪对元宵晚会现场景观装饰进行了布置安装，这几天正赶上桑植降温降雪，在室外工作还是很寒冷的，戴手套又不方便，我们的员工始终没有任何怨言，互相配合在规定时间内按时按质的完成了前期准备工作。活动当天公司更是全员上岗，按照各自分工提前进入工作岗位，认真履行各自的职责，确保了活动的安全、顺利、圆满。

活动前我们通过多种途径进行了宣传，在电视台发了飞字广告，在桑植论坛和微信上也发布了活动消息，群众参与的积极性非常高。猜灯谜活动，在活动开始半个小时内200条灯谜被抢认一空；篝火、烤红薯活动也得到了很多群众的喜爱参与，在活动中很多老百姓派了专人看守烤红薯都守不到；舞龙节目更是将活动推到了高潮，10万响的小鞭炮放了15挂，5000响的小鞭炮放了20挂，才把舞龙的场地空出来，当时那场面只能用x和x小品中的话来形容：广场上那是人山人海彩灯招展，那场面相当火爆啊。

活动结束后我们也认真进行了总结，发现还是有很多地方做的`不够完美，主要有以下几点：一是整个晚会的活动安排不够周全，活动的持续时间太短。整个活动的时间在两个小时左右，高潮部分在40分钟左右。xxxx年我们准备多增加几个项目，多个节目相互穿插，让整个晚会的时长在三个小时左右，有两到三拔的活动高潮，这样才能让更多的群众参与进来，让活动氛围更热烈。二是整个活动的人员安排不够合理。通过今年的活动我们发现舞龙表演时燃放小鞭炮清场的工作有点脱节，燃放的人员太少，场地没有及时清出来，舞龙的表演者没法施展。猜灯谜对奖、抽奖、发放奖品的工作人员工作特别繁重，今年我们组织了200条灯谜，参与的老百姓一窝蜂的涌上来，那还是很不好应对的。x负责猜灯谜抽奖工作，我看她一晚上换了有五六处场地，人多了以后讲的嗓子都哑了，那人是里三层外三层的把她们围在中间，场面是相当火爆。xxxx年我们将在重要部位、重点环节安排更多的人员，合理组织、合理安排。三是整个活动的装饰还不够喜庆，xxxx年准备增加一些有针对性的装饰、灯饰，让整个活动的氛围更浓烈。四是节目表演准备工作不足。比如活动缺少主持人员，没有准备音响设备，活动各个环节没能很好的串联在一起，比较散乱。五是参与活动的单位积极性没有充分调动起来，整个活动没有更好的安排协办单位参与。xxxx年我们准备提前与协办单位沟通，从活动方案的策划，到工作任务、人员的安排，邀请我们的协办单位全程参与。

20xx年元宵晚会的成功为我们积累了经验，成绩代表过去，xxxx年我们将以更饱满的热情、更务实的工作、更充分的准备续写新的篇章。在这里我提请公司领导，对在这次活动中公司所有同事所展现的良好作风和取得的成绩进行肯定，对表现特别突出的同事进行表扬。对于评选哪几位同事提请公司表扬我是很纠结的，这次活动所有参与的同事都展现了自己的热情、发挥了自己的特长，我认为我们所有人都应该受到表扬，但即然要提请表扬那就要有意义，所以我将其中我个人认为表现特别突出的几位同事提请公司领导审议进行表扬。

元宵节活动总结

辞旧鞭炮催春潮，迎新锣鼓闹元宵。每年农历正月十五，是中华民族传统节日——元宵节。按民间传统，每逢元宵节来临，人们都会通过点起彩灯万盏，亲朋好友一同赏月、猜灯谜、燃放烟花，一家人团聚在一起吃元宵等方式，来庆贺佳节。

今年元宵节，xx华侨城物业公司为让广大老业主们度过一个幸福欢乐的节日，可谓是煞费苦心，由他们精心筹划的“xx·天境元宵节老业主联谊活动”，于3月5日，在xx·天境小区二期内部欢乐启幕!现场为大家奉上一道丰盛的元宵狂欢盛宴，让广大老业主们在一片喜庆祥和的氛围中度过了一个欢乐的元宵节!

欢天喜地闹元宵，左邻右舍一家亲

本次xx·天境元宵节老业主联谊活动，xx华侨城物业公司本着为丰富广大业主的精神文化生活，促进邻里之间的沟通交流而举办。活动前几天，就有业主闻讯而来，向物业公司咨询活动当天的一些具体事宜，期盼着这一天早日到来。

5日下午三点左右，xx·天境小区二期早已是沉浸在一片浓郁的节日喜庆之中，业主们陆续来到现场，五颜六色的彩灯，趣味横生的灯谜，令大家拍手称赞。活动现场，物业公司还请来了各路戏曲名家，为大家带来京剧贵妃醉酒、黄梅戏小戏闹花灯等经典曲目演出，将节日的喜庆氛围推向高潮。

精彩的戏曲演出，精致的`花灯，趣味的灯谜，左邻右舍欢聚一堂，比文斗志，猜对灯谜者均获得了精美礼品。不仅如此，所有到场的老业主们，还免费领取到了由xx·天境为大家准备的美味元宵一份。”这边物业真是不错，不仅平时管理好、服务好，逢年过节还举办这样的活动，给大家带来这么多好节目，好礼物，还有好吃的，真心很赞!“现场一位大妈欢乐的说到。

元宵节活动总结

接上级通知后，我校结合学校实际，利用多种宣传形式，宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。告知家长朋友们利用传统节日，对孩子进行文明礼仪和传统美德的教育。限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。从开学初学生各方面的信息反馈，可以看出大部分家长还是很支持我们这项活动的。

2。“美在家庭，美在社区”环保行动。学生们与家长一道进行了过年前的卫生大扫除，使自己的家以靓丽的环境迎接新年。特别是三年级的郭慧洁同学在清扫卫生时家长还进了留影。

3。我的春节剪影：用自家的相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景，在主题活动交流中各老师同学们进行了分享。

4。拜大年活动：向师长、朋友发送电子贺卡或短信拜年，表达感恩之情，用无纸低碳方式互致新春祝福。

5、在双节期间，我校大部分学生给家长献上感恩贺卡、感恩的话语等内容。还有学生在家做了许多家务活，扫地、做饭、擦桌子等等。

开学第一天，学校就及时收集了学生制作的感恩卡片、手抄报和感恩祝福语等，周二下午第一节各班开展双节活动交流展示主题队会。

元宵节谈话活动反思

随着新《纲要》的贯彻落实，许多幼儿园越来越重视将社区资源作为幼儿园课程资源的组成，挖掘社区中贴近幼儿实际，符合幼儿经验的素材作为教学的内容。但是，许多教师更多的是立足于引导幼儿对诸如山水建筑景观等社区的有形资源加以探究，而对于社区中一些无形的人文资源，如节假日、民风民俗等则重视得不够，很它们作为有效促进幼儿发展的课程资源的组成深入挖掘和利用。而传统的幼儿园节日教育活动又往往与幼儿的实际生活相脱离，幼儿缺乏实际的情感体验，极易造成枯燥的说教。如何让幼儿园的课程能真正分享社区的节日资源，使我们的课程改革能兼具人文性和体验性，一直是我们思考的问题之一。

2015年开学的第一星期正值传统的元宵节，许多公园、街道、社区均组织了踩街、灯谜、灯展、舞龙舞狮等各种各样的民俗活动。我们试图吸收这些节日素材作为幼儿园课程内容，使社区的民俗活动能成为促进幼儿主题进展的催化剂，让幼儿在亲历社区民间习俗中感受中华文化，体验人文乐趣。

1、  知道正月十五是元宵节，了解元宵节的习俗。

2、  感受民族节日的特有文化。

3、  感受传统的手工工艺造型美。

4、  尝试用自己喜欢的手段表现民间工艺。

5、  享受听、讲故事的乐趣。

6、  积极参与活动，体验节日热趣。

1、  欣赏花灯。

2、  大胆表达自己观看花灯的感受。

3、  学习做参观记录。

1、事先联系公园花灯展的工作人员。

2、便于幼儿做记录的版、纸、笔。

1、  谈话引趣。

教师：最近中山公园举办了大型花灯展，谁去参观了？

幼儿：星期天上午我去了，爸爸妈妈带我去的。有些花灯还没做完。

幼儿：我在电视上看了，很漂亮。

幼儿：我没看过。

……

教师：有许多小朋友都没看过花灯，今天我们就去参观花灯展好吗？

幼儿们一听要到公园看花灯，都高兴得欢呼起来。

教师：你们希望了解什么呢？

幼儿：我要看各种花灯。

幼儿：我要注意它是用什么做的。

……

教学设想：通过谈话了解幼儿经验，引发幼儿对活动的兴趣，同时引导幼儿思考参观目的，提高幼儿的计划能力。

2、  外出准备。

教师组织幼儿讨论看花灯应注意的事项，提醒幼儿做好外出准备工作。

教师：到公园去参观需要要注意什么？

幼儿：注意安全。

幼儿：不要到池塘边去。

幼儿：不要自己离开老师和小朋友。

教师小结，提出参观的注意事项和要求。

教学设想：幼儿已经不是第一次到公园去参观了，引导幼儿自己讨论外出的注意事项，可以提高幼儿的规则意识和自控力。

3、观看灯展。

（1）自由游览。

到了公园，孩子们马上被公园里各种各样大大小小的花灯吸引住了。

幼儿：哇，好漂亮的花灯，好大呀！

幼儿：比我爸爸还高呢。

幼儿：以前我看到的花灯都是小小的，这花灯怎么做得这么大呢？

沿着公园的花灯路往里走，里面的花灯更是吸引了幼儿。

幼儿：老师，你看路边的树上也都是花灯。

幼儿：地上的花灯大，树上的花灯小。

教师：你们注意到树上这两排花灯的排列吗？数一数一排有几盏灯？

教师这一说，幼儿有的数着树上的花灯，有的仔细看了起来。

幼儿：老师，太多了，数也数不清。

幼儿：我觉得这一盏灯和第三盏灯是一样的，第二盏灯又和第四盏灯是一样的。

教师（指着树上的灯）：它们是按一盏宫灯一盏走马灯的顺序排列的。这种灯叫宫灯，这种灯叫走马灯。

幼儿：我知道了，这种灯里面能转，就叫走马灯。

幼儿：大家快来看，那边有条好大的龙。

大家跑到了龙灯前，真的是好大呀。小朋友们开始争论着这条龙的高度和长度。

幼儿：好高的龙呀，我觉得有两层楼高。

幼儿：是两米高吧。

幼儿：老师，两米是多大？

教师双手张开一比：大概这么长是一米。

一幼儿看了教师的`比划：我看不止两米。

幼儿：好长，小朋友站一排都没有龙长。

教学设想：教师发现公园里的灯是有规则排列的，便引导幼儿观察、数数、比较，使幼儿能感受生活中隐藏的数学，发现生活中的数学美。

（2）请工作人员讲解。

这时教师联系的花灯制作人员来了，教师集中了幼儿，请工作人员带幼儿参观，为幼儿讲解各种花灯的规模及其简单的制作材料、工艺。同时鼓励幼儿大胆向工作人员询问花灯的名称和制作方法。

（3）看灯谜。

来到灯谜区，幼儿对一些小花灯上、树上贴的纸条产生了好奇。

幼儿：叔叔，这是什么？

工作人员：这是灯谜，有的是猜字，有的是猜物品，有的是猜人名。

幼儿：我们不认识字，不知到上面写了什么。

幼儿：这是大人猜的，我们猜不了。

教师：小朋友也可以自己做灯谜自己呀。如果是小朋友做灯谜，可以怎样做呢？

幼儿：我们只会画画，不会写字。

幼儿：可以请爸爸妈妈帮忙写字。

教师：有一种谜语叫画谜。

幼儿：老师，是不是画一幅画让别人猜猜画的是什么？

……

教学设想：请工作人员为幼儿解决专业问题，可以弥补教师在花灯制作和展示方面的知识不足。在工作人员讲解中，教师抓住教育契机，及时拓展幼儿关于谜语的经验，可以弥补工作人员教育幼儿行为的欠缺，为幼儿后续表征活动奠定基础。

4、做观察记录。

参观结束后，教师引导幼儿按自己喜欢的方式做观察记录。有的幼儿记录的是灯谜的情景，有的幼儿用各种符号表示着灯谜的材料，有的幼儿记录的是某几座花灯的形状，有的则记录着参观的路线、有的记录着花灯的数量、排列……幼儿们都非常认真投入。

教学设想：引导幼儿做参观记录，可以帮助幼儿梳理经验，提高幼儿的叙事能力。不强求记录的格式和方式，让幼儿有充分自主表现的空间，可以发挥幼儿的创造力，保护幼儿的个性发展需求。

1、  请家长配合搜集各种造型的花灯，引导幼儿利用搜集的花灯布置花灯展。

2、  鼓励幼儿收集各种可制作花灯的材料，如纸盒、方便面的碗、绸布、铁丝等，尝试自己制作花灯。

3、  引导幼儿和父母一起编灯谜，带到幼儿园和同伴交流。

[活动反思]

作为支架式教学，脚手架的搭建非常的关键，教师如何引入主题是支架的奠基。因此，我们以最近连续播报的“公园花灯展”新闻作为主题的引入，能够使教师预设的话题与幼儿的兴趣产生共鸣，引发幼儿的探究热情和兴趣。活动过程中教师有意邀请民间艺人制作展示，拓展了幼儿的认知，为幼儿的制作技能奠定了基础，也为后续的花灯制作活动搭建了第二层的脚手架。

元宵节活动总结

xx区物业服务中心在这美好佳节即将到来之际，联合社区提前为广大业主带来了一场“品元宵、猜灯谜”的欢庆活动。

2月15日早上不到8点，xx区的工程人员、管家等早早的来到了公司，为下午的猜灯谜活动布置现场，他们中有的吹气球、有的挂条幅、有的粘贴谜面……现场不时传来欢快的笑声。经过大家共同的努力，一片五颜六色的谜面墙瞬间呈现在眼前。

12：30业主陆续来到了现场，为了不让业主有等待的烦恼，项目在这次活动中还安排了品尝元宵的环节。物业的工作人员为业主煮好了元宵，送到业主手里，让他们边品尝边看谜面。这一环节，不但消除了业主等待的烦恼，还增添了同业主沟通的机会，有的业主同管家聊起了各地不同的.元宵节习俗、有的告诉了我们元宵的制作方法、烹饪方法，有的还对这次活动提出了更好的建议，现场一片欢歌笑语，充满了家庭温馨的气息。

13：00一区黄峰副经理代表项目送上了大家衷心的祝福，在“红星海物业、社区品元宵、猜灯谜欢庆活动”正式开始的一声令下后，现场气氛顿时火爆起来，所有业主立刻投入到猜灯谜的现场：有的业主思维敏捷，马上猜出了谜底，高兴的前去兑奖领取礼品元宵一代或烟花灯笼一个;有的业主陷入了沉思当中，在经过用心思考得出答案后，业主不由有一种胜利的想法，更是迈着自豪的步伐前期领取战斗的胜利品。

活动在大家的欢笑中结束了，但是我们--区为业主服务的工作没有结束，为业主服务的热情没有结束。

最后，xx区全体员工衷心的祝您及家人：20xx年健康、快乐、如意、幸福、成功、发财!

元宵节活动总结

上外尚阳学校内张灯结彩，全校师生和家校综合治理委员会的全体家长们身穿大红色的节日盛装，一起热热闹闹地庆祝元宵节。

本次的元宵庆祝活动以“民俗文化进尚阳福娃纳福闹元宵”为主题。将民族文化、春节民间传统习俗融进节庆教育以此为载体，根植民族情怀，传承中华优秀传统。

元宵庆祝活动中，各年级都展示了富有民族特色的`传统项目。一年级划龙舟、二年级自制花灯自编灯谜、三年级打腰鼓、四年级摇花船。各年级在寒假里就对相应的项目进行了道具的准备和展示的设计，今天的展示可以说是精彩纷呈，年味十足。

在全场的互动争章环节，四个年级队员相互参与，彼此考章。大家争着回答民俗问题、猜一猜趣味灯谜、学着做一做、比一比，在参与互动中了解民俗民风、感受民俗民情。

每年的元宵活动是学校根植民族文化的传统项目，也是将校本节庆手册和活动实践相互融合的有效尝试，尚阳在拓展学生国际视野的同时同样重视传统文化的传承，以此培养学生的现代风尚和民族情怀。

中班元宵节活动反思

情景描述：今天是幼儿园第二学期开学的第一天，班级的小朋友过了一个年都长高长大了不少，好久没见到的小家伙们，还是没有一点生疏的感觉，大家见了面一会儿就聊得热火朝天，“我穿了新衣服了！”“爷爷奶奶给我压岁钱了！”“我的新玩具可好玩了！”等等。看着大家一副亲密的样子结合今天的主题活动“过新年”，我也跟孩子们讲讲过新年的事儿，跟孩子们聊到今天是什么日子，今天吃了什么早餐等话题，幼儿很快反应过来，今天是元宵节。元宵节是我国的传统节日，在两千多年前就已经流行了起来，于是我们从元宵节的由来，一直聊到了带灯谜，吃元宵及各种元宵节的各种习俗。小家伙们最喜欢听的还是故事，当我跟幼儿说起那个关于元宵节挂灯笼的习俗，幼儿很快被故事的内容给吸引住了。后来我们又以猜灯谜和念古诗的方式和幼儿一起感受了元宵节的`快乐气氛。

理论分析：

在《纲要》中指出，“ 教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。 ”在教学过程中，教师应跟据幼儿的表现情况，选择幼儿喜欢和接受的方式，并结合幼儿的学习方式和年龄特点等综合情况，及时调整课堂中的每一个环节。

所思所悟： 

一堂课下来，我发现这样一节社会综合课，可以有很多个高-潮和起伏点。由于春节刚过，幼儿还有很多都沉浸在春节的喜庆中，心还放不下来，静不下来，所以一堂课如果教师不停地提问或者不停地讲述都会让幼儿产生视觉疲劳和听觉疲劳中，一节课应该有故事般的跌宕起伏，可以有倾听故事，有观看图片，还可以有讨论、思考，这样才能抓住幼儿的兴趣点，不断地引领幼儿放松自觉地学习和思考。

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元宵节活动总结

本次元宵节小区活动是一次创新，体现了大带小活动，让大班的哥哥、姐姐推着小推车，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐搀着小班的弟弟妹妹，大家一队一队的游xx小区，家长则跟在后面一同游小区，这样的活动是第一次，也是大胆的一次，因为全园那么多的孩子、那么多的家长，一起参与，场面非常壮观，让住在小区里的人们一同感受了元宵节的快乐。另外本次的活动计划详细，考虑周全，使得活动中，那么多的家长和幼儿都井然有序进行活动。

这次的活动离不开全园老师的共同努力，活动前各班老师能带着幼儿一次次的熟悉游xx小区的路线，需要的材料能发动各班家长进行收集，为幼儿园开展此活动解决了后顾之忧，大家在游小区的时候，不仅照料的是自己班的孩子，还要兼顾和自己相邻的班级的幼儿，包括生活老师在内，大家分工协作，为一个目的而努力，使得这次的元宵节活动让家长们觉得老师考虑的很详细。

这次的活动走出了幼儿园，让更多的人了解了幼儿园的教育理念，在这次的活动中也促进了教师的专业成长，让每位老师都有计划意识，知道一个人的行为代表的是全园的形象，在游小区的过程中，要维护自身形象和幼儿园形象，要服从指挥者的指挥，听从安排，正因为老师们的思想觉悟提高了，所以本次的活动大家配合的默契，取得了成功。

任何活动都不可能完美，或多或少的存在一些问题，本次活动家长的热情太高，参与的人太多，使得队伍拉的很长；当各小队走在小区的南门时，就听不到音乐了，随身带的收音机声音太小，不能将气氛调动起来。

虽然有不足，但很开心，整个幼儿园到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过年的喜庆、对孩子的成长欣慰地笑容和对这次活动所给予的热情支持与赞扬。我们也感受到：教育培养孩子不仅需要在平日的生活中，也需要在每一次与家人亲密合作的活动中，每一次的契机都是开启幼儿兴趣与拓宽想象空间的机会。

提供给孩子参与、感受的机会，让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边。这次元宵庆祝活动，以亲子联欢的形式进行，既融洽了师生与家长之间的关系，也有了情感交流，既感受到在幼儿园过元宵节的快乐，也感受了大带小的关爱。在日后的活动中我们还需要不断推出更新颖的活动内容，创新各个活动形式，相信以后的活动将会越办越好。

元宵节活动总结

元宵节是中国的传统节日，早在20xx多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程。

为认真贯彻落实上级精神，活跃节日期间学生文化氛围，我校结合自身实际，以学生社会实践活动以及读书活动为抓手，整合各方资源，积极组织学生参加“我们的节日元宵节”主题活动，现总结如下。

我校结合学校实际，德育领导小组、制定了活动方案，利用多种宣传形式，宣传开展本次主题活动的重要意义。组织各校认真学习本次主题活动方案，明确活动的意义和具体活动内容。让家长和孩子们一起明确活动的意义，增强对此项活动的重视。告知家长们利用传统节日，对孩子进行文明礼仪、传统美德和感恩励志的教育，最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。

根据学生们的具体情况进行活动总结，引导学生们要从科学的角度看待一些民间习俗，有判断的吸收民族传统文化的精髓。

2、北阳小学举行了一次校会。在校会上学校以“我们的节日元宵节”为主题对全体师生进行了教育讲话，操场上挂满了大红灯笼。全校师生欢聚一堂，大家在一起热热闹闹猜灯谜，共同庆祝元宵佳节。

3、拜家小学组织全校师生在礼堂进行文艺汇演，猜灯谜等活动，精彩的表演将活动一次次推向高潮。

4、西阳小学开展体验民俗，热爱传统。我校围绕“元宵节”，要求学生参与有趣生动的年庆和民俗活动，引导广学生进一步认同传统、尊重传统、弘扬传统。学生们在假期中学习节日文化，搜集节日资料，参加民俗活动，深入了解元宵节的文化内涵。

5、东阳小学以“我眼中的元宵节”为主题，学校在三年级以上班级进行手抄报作品创作，开学初以班级为单位上交到学校，由少先大队部进行统一的评选。

6、帖家小学开展“学会感恩奉献温暖”美德实践活动，全校同学利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。如记录父母的生日和年龄，为辛劳的父母洗一次脚，敲一次背，擦一次皮鞋，道一声“新年快乐”从小事做起，从点滴做起，节约每一滴水、每一张纸、每一度电、每一粒米，合理使用我们的压岁钱，不乱花零钱，养成勤俭节约的好习惯。学生懂得了要力所能及地帮助家长做些些家务，主动帮助老人做些事，弘扬中华民族的传统美德。

本次活动各校各显神通，都用自己独特的方式让学生对中华民族的传统节日元宵节有了更加理性和深刻的认识和了解，意义显著，它丰富了学生精神文化生活，激励了他们的民族自信心和自豪感，增加了传统节日文化氛围，更好地体现了传统节日的魅力和时代感。今后我们要继续做好这项活动，不断掀起活动的高潮。

元宵节活动总结

今天是2021年x月x日，既是传统的元宵节，我们用什么行动来庆祝呢?xx城xx亭xx、xx青年公益联盟以及xx师范学院的学生代表，一起前往xx县xx学校，送上过去的一年陆续为这里的孩子们募集来的挂历等盲文纸替代品，同行的还有xx电视台媒体人和接到共青团县委通知的xx电视台的媒体采访人员。

下午两点半，大家在xx客运站汇合后，在xx义工联多次来过特校的义工们带领下，我们一行人不顾疲劳来到了xx学校位于新xx附近的新校址。接待我们的是学校的x老师!

首先，x老师召集部分学生接收了大家捐赠的挂历等物品。随后，她带领大家参观了位于教学楼一楼的盲童教室，并介绍了这里的教学情况。随行的电视台人员也随机现场对x老师进行了采访、拍摄。听了x老师的详细介绍，大家饶有兴致地和这里的孩子们面对面的交流起来。大家有的观看孩子们书写盲文的过程，有的倾听孩子们朗读课文的心声，有的询问孩子们学习生活情况，还有的关切地咨询盲童文学课外读本的需求现状......

参观完一楼的盲童教室，大家跟随王老师的脚步来到位于二楼的失聪孩子们的课堂，在这里，孩子们先给前来的我们表演了手语歌曲《隐形的翅膀》，在大家回馈热情的掌声之后，我们一起向这里的老师学习了一首完整的手语歌曲。在老师仔细耐心的讲解、示范下，大家学得格外专注。紧接着，来自xx师范学院的学生代表们也为特校的师生们表演了《开学第一课》的手语主题歌曲，同样获得了大家的'一致好评!接下来，大家分别用纸和笔与孩子们进行了更深入交流，彼此欢声笑语不断......

活动的最后，大家自由活动，分别就各自关心的问题请教了这里的老师们，并一起观摩了特校为庆祝即将到来的妇女节学校安排的活动。今天的户外，虽然寒风凛冽，但大家因亲眼目睹特校师生们自信、自尊、自强而油然而生的热情和欣慰却丝毫不减。在一片欢乐的氛围中，大家合影留恋。至此，活动也圆满的画上了句号!

尽管我们xx义工联不是第一次参加特校的关爱活动，但是每一次我们收获的都是满满的感动!当孩子们接收我们的捐赠品说“谢谢”时，我们只想对他们说：“谢谢你们的谢谢!”当我们听老师说起每个孩子与生俱来的天赋时，我们的眼中不是惋惜而是祝福。我们坚信，用爱心浇灌的幼苗一定会茁壮成才，用爱之链连接的你我，将继续践行博爱的希望!

元宵节活动总结

“最后一步，把芝麻团放到糯米粉中滚一会儿……”，上午10点左右，北京红黄蓝中灿苑幼儿园的小朋友们在老师的指导下，成功做出了元宵，品尝自己的劳动果实分外美味。

值元宵节莅临之际，红黄蓝全国各地的幼儿园纷纷举办传统文化活动，包括赏花灯、猜灯谜、元宵手工制作、击鼓传花等民间游戏。通过幼儿自身的参与和体验，使他们体验节日的欢乐气氛，了解传统文化和民俗，感受人与人之间的真情，获得内在的自信和快乐。

围绕着弘扬传统文化的主题，每个园所的活动设计又各具特色。北京红黄蓝中灿苑幼儿园的小朋友迎着晨风转动五彩缤纷的风车，放飞梦想。此外，还尝试打破班级限制，全园孩子参与了“传统游戏大联欢”，一方面让幼儿互相认识，增强社会交往能力;另一方面也通过丰富多彩的民间游戏让幼儿体验源远流长的文化传统。

北京红黄蓝防化幼儿园的长廊上挂满了老师、小朋友们动手制作的花灯，上面缀满了各式各样的灯谜，等待着家长和孩子的积极参与。老师们介绍说，这些灯谜大都和自然界的植物和动物相关，符合幼儿的认知，也能激发他们的兴趣。

山东青岛红黄蓝山水名园幼儿园的孩子们走到操场，开始了精彩的舞龙舞狮、扭秧歌、挑灯笼等民俗活动，这些“表演道具”都是孩子们和老师一起用废旧材料制作的，青岛电视台对活动进行了现场录制。

其他园所也都贴近幼儿和家庭的需求，设计了别出心裁的主题活动。

红黄蓝的元宵节传统文化活动，不仅为幼儿创设体验式的环境和氛围，而且邀请家长们参与到活动中来，以园所为纽带把幼儿园、家庭、社区三方紧密结合起来，搭建友好和谐的社会环境。

元宵节活动总结

为进一步解决社区居民节日活动问题，加快社区文化事业发展，推进我社区精神文明建设，社区积极响应上级相关要求，现将社区元宵节活动小结如下：

社区工作人员要对社区居民的精神文化生活活动有深入了解，组织广大社区群众积极参与活动。并组织活动委员会，具体领导和组织元宵节活动的进行。

为让广大社区居民享受到浓厚的节日气氛，社区工作人员和元宵节活动组织人员要充分料及元宵节的来历和传统，对元宵节活动的组织有明确的概念，活动要切合元宵节的内容，给参与活动的居民们营造特有的感受。

元宵节活动需要广大的社区居民参与进来，在活动中必须发挥社区老党员、文化骨干、文艺青年的能动作用，带动他们的积极性，使他们在类似的庆祝活动中肯积极参与，为庆祝活动和文化活动营造更强的`民众氛围。

该类活动需要广大群众积极参与才能发挥出应有的社会氛围和节日气氛，因此宣传工作要落实到位，通过社区宣传栏、志愿者入户宣传、社区内对前来办事居民的通知等方式，对社区各个方面进行到位的宣传，保障活动合理、有序、参与性广。