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教师支教工作计划,教师支教工作计划安排

教师支教工作计划,教师支教工作计划安排



教师支教工作计划,教师支教工作计划安排

日子如同白驹过隙,不经意间,又迎来了一个全新的起点,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编精心整理的教师支教工作计划安排,欢迎大家分享。

教师支教工作计划安排篇1

这学期,作为一名县级名师,我光荣地成为了平岗镇小学的一名教师。学校领导的语重心长的谈话,让我深刻体会到了支持教育的重大意义,感受到了肩上的重任。为了使我的教学工作能够顺利有序地进行,特对这项教学工作做如下规划:

一、根据需要安排工作

支持教育不是为了展示教育教学的特点和水平,更重要的是,给所任教学校的教师带来他们需要的东西,能够激励和帮助他们,提升教师的专业水平;是为了在教学课堂上给学生带来更丰富的体验和更广阔的视野,促进他们的成长。所以在开展工作之前,一定要了解支持学校的领导 、老师、学生需要什么,然后有针对性的安排工作。

1 、先了解学校的规章制度和工作规则,让他们快速融入学校的环境。

2、在县教育局和继续教育学校认真贯彻“名师带教”精神的同时,要找教学学校的领导来领导这项工作,有针对性地开展自己的教学工作。

3、与支持学校的老师进行讨论,倾听他们的声音,然后确定他们的示范课和专题讲座的内容。

4、请教学班班主任了解班级情况,如班风学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等。并征求班主任意见,在三天内确定我的教育教学重点。

二、认真准备扎实工作

教学工作只进行了三天,却充满了上级领导的信任,我们学校领导的信任,教学学校师生的期待。所以三天内的每一份工作都要认真准备。

1、认真备课,注意课堂的有效性

支教的示范班既不是观摩班,也不是竞赛班,不需要刻意雕琢。而是要立足于师生的实际,上学生能看得懂、学得懂的课,上老师看得见、学得清楚的课。总之,上一堂真正正规的课。所以备课要力求完美,既要准备好教材和教法,也要准备好学生和老师。

2、认真写稿子,注意讲课的实用性

做个专题讲座,这是上级对每一个当老师的名师的要求。本次讲座,我将面对农村一线教师,所以讲义要少讲理论,多讲实例,让老师学习经验,从我的一些实践和尝试中得到启发。

3、爱学生,注重教育的本质

像爱自己的学生一样爱教学班上的学生,真诚地欣赏他们,真诚地教育他们。三天可能不会马上改变什么,但我希望因为我的加入,他们会更加热爱生活,更加学习。

三、敬业爱岗做好表率

在为期三天的工作中,我们要发扬实验小学教师敬业的优良传统,严格遵守相关规章制度,工作热情饱满,与教学学校的领导和老师和睦相处,真诚关心每一个学生,努力做老师的榜样。

总之,我会在这项教学工作中倾注我的热情和百倍的努力,不仅能很好地完成领导交给的任务,也能给教学学校的师生留下有用的东西。

教师支教工作计划安排篇2

本学期,我将进入丰依小学幼儿园,帮助她们在教育教学上得到有效的提高。结合幼儿园教师的实际情况和现状,根据新《纲要》精神,并以幼儿园的教研工作计划为指导思想,从有目的、有计划的学习和研讨活动中,协助教研组长共同来提升教师们的专业素养,规范幼儿园的教研活动,提高教师的一日活动的组织能力,使新、老教师都有不同层次的发展,以此带动农村幼儿园的整体教学质量。

根据教师支教工作计划所掌握的情况,从学校和幼儿的需要,拟定本学年工作计划如下:

一、根据需要,安排工作

支教,不是去展示自己教育教学特色和水平,更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西,对他们能有所启发,有所帮助,促进教师的专业水平的提升;是给所支教班级的幼儿带去更丰富的经验、更开阔的视野,促进幼儿的成长。因此,在开展工作前,一定要了解所支教学校的领导、老师和幼儿需要什么,然后再有针对性地安排工作。

1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则,以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。

2、在认真贯彻县教育局“名师支教”的精神的同时,找所支教学校的领导领任务,以便有针对性地开展自己的支教工作。

3、与所支教学校的老师座谈,听取他们的声音,再确定自己示范课和协助提升的内容。

二、认真准备,扎实工作

一年的支教工作,满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。因此,每一份工作都要精心准备。

(一)紧密围绕《纲要》,从不同层次提高教师们的专业素质,有效地将新观念转化为教育行为,树立新的教育理念。

1、师资队伍建设目标管理层次化,对新教师做到分层管理,分步培养,从而激励新教师不断提高。本学期新教师还开展读好书,写心得活动,提升教师们的自身修养和品德教育。

2、提高教师教育资料的质量,不同层次的教师在备课、反思、教养笔记上提出不同的要求。新教师需要语句通顺、无错别字、教育观念正确、原创。老教师需要结合新理念、较深入的挖掘和反思。

3、指导不同层次的教师在备课、反思、教养笔记上提出不同的要求,提高教师对反思的重视程度,通过理论的学习掌握撰写反思的技巧,在实际操作中提高反思的质量。

4、认真备课、上课。组织教师学习如何备课,从理论的学习到具体案例的剖析,引导教师掌握备课的基本步骤,并且能够准确地确定重难点。

5、切实提高一日活动教育效益。制订切实可行的教学计划,如班务计划、月划、周计划、日计划等,要考虑突出主题,领域兼顾,动静交替、有机融合,家长工作。

(二)加强教研管理,积极开展教育研讨,注重档案积累

1、提倡教研活动的互动模式,开展小组研讨、经验交流、互相学习、论坛等参与式的教研活动形式,活跃教研活动气氛,激发教师参与活动的积极性、主动性。

2、规范教师的案头资料,提倡资料的有效性,通过每月资料展示、交流、评比活动,提高教育资料的质量。同时促进教师有意识的对各种资料进行积累、保存。

(三)加强服务意识,实现家园同步教育

充分利用家长会、家教宣传栏、《家庭教育》书刊等途径,加强幼儿园和家长的联系和沟通,感受教育新观念,了解幼儿园课改进程,增强家长自主参与的意识。各班有针对性及时更换家园联系栏内容,指导家长做好家庭教育工作,使家园教育同步。

(四)亮化民族的园本特色教育和环境的布置。

学习有关《幼儿园环境创设》的文章,各班进行主题墙、民族馆的创设与评比。

三、敬业爱岗,做好表率

在一年的工作中,要发扬我们汇济幼儿园教师爱岗敬业的优良传统,严格遵守相关的规章制度,工作洋溢热情、充满激情,与所支教学校的领导和老师和谐相处,真心关爱每一名幼儿,力争做老师们的表率。

四、开展活动,带动管理

1、和校领导一起认真分析学校的情况,结合贫困地区的特点,研究对策,制定计划,因地制宜地开展教研活动;

2、勤听课,带动教师接受新的教学理念,学习课改新知,搞集体备课,搞课题研究,撰写论文,完善每周、每月教研活动;

3、辅导教师们充分利用电脑查找资料、建各科资料库、做课件;

4、联系受援校与后援校教师进行交流听课学习活动。

五、其他方面:

1、写好支教漫记,及时反思支教工作。

2、经常与后援单位领导联系汇报,与支教队的队长、队员及其他支教队联系,交流思想与好的做法,共同想办法解决工作中遇到的问题。在接下来的一年中,我将不断学习,不断进步,始终以高涨的热情参与到学校的教育教学管理之中,为自己的人生增色,为该校及该园的发展添彩!

教师支教工作计划安排篇3

20__年,对于我来说,是一个幸运年,作为一名普通的人民教师,我光荣地成为了育新小学的支教教师。我感到无比骄傲和自豪,感受到肩上所担负的任务之重。为了使我的支教工作能顺利有序地开展,将本次支教工作做如下安排:

支教,不是去展示自己教育教学特色和水平,更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西,对他们能有所启发,有所帮助,促进教师的专业水平的提升;是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野,促进学生的成长。因此,在开展工作前,一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么,然后再有针对性地安排工作。

1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则,以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。

2、在认真贯彻文件精神的同时有针对性地开展自己的支教工作。

3、与所支教学校的老师交流讨论,再确定自己公开课的内容。

4、找所支教班的班主任了解该班的情况,比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等,了解我的教育和教学工作重点。

支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课,不需要刻意的雕琢,而要立足老师和学生的实际,上学生听得懂、学得会的课,上老师们看得明、学得来的课。一句话,要上实实在在的常规课。因此,备课的环节要精益求精,要既备教材、教法,还要备学生、备老师。做一次专题讲座,这是上级给每一位支教名师提出的要求。本次讲座,我将面对的是农村的一线教师,所以讲稿要少说理论,多讲实例,让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。像爱自己的学生一样爱所支教班的学生,真诚地欣赏他们,真心地教育他们。

也许我的教育不能立竿见影地改变什么,但希望能因为我的加入,使他们更热爱生活,更喜欢学习。

总之,本次支教工作我将全力以赴,倾洒自己的满腔热忱,浇灌这些农村既可爱又淳朴的农村孩子,既出色地完成好领导交给的任务,也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。希望,这次支教我能收获多多。

教师支教工作计划安排篇4

__年2月我被派往安团实验学校支教。肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱,我很快简单的收拾了行李,来到了安团实验学校。学校的领导和老师都热情的欢迎我,并很快为我安置好了住房,办公用具等,使我有一种回到家的感觉,也更加让我安心的努力工作,尽心尽责完成好支教工作。

从支教的任务来看,主要有几大方面:要进一步做好完成农村义务教育管理体制工作,要按创建优质的九年一贯制学校的要求开展工作,要全面推进素质教育,要发挥社会力量来支援受援地区等等。

为了使我们的支教工作能顺利有序地开展,特制定如下计划

一、计划及实施方案

1、深入学校,开展全面的调研工作,形成工作思路。制订本期的学习、工作、生活制度,严格遵守纪律,以身作则,树立良好形象,把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。建立工作汇报制度,经常向后援单位汇报工作情况,反映工作中的实际问题和困难,以引起后援单位对支教工作的重视。

2、积极协助所在支教点推进普九和素质教育;按市教育局要求,努力提高学校的管理水平和教育教学质量。

3、勇于开拓、积极探索因地制宜的支教新路子。重视总结经验,一方面,我们会经常向老队员取经、与其他支教队员联系,从他们的交流中走出适合自己支教特点的新路子;另一方面,我在日常工作中要做好记录,也要经常撰写支教日记的和经验总结。

4、主动与本校教师交流经验。促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动(如跟班学习培训和送教活动等)、互帮互助活动(如扶助贫困生等)。加强对新课程的研究和指导,做好专题讲座。

5、一年中配合学校领导建立完善学校各种规章制度和校园文化建设,配合学校校长开展学校工作。严格遵守学校规章制度,服从学校领导的一切安排。

6、扩大宣传力度,扩大支教工作的社会影响。通过积极撰稿、出简报等形式,及时反映支教工作动态,力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作,推动社会各界关心支教、支持支教工作。

二、最终目标

力争五种效果:

1、资源共享,携手共进的双赢效果。

2、教育教学管理上一个台阶效果。

3、教育质量内涵更加丰富效果。

4、学校品牌更优化效果。

5、友谊长存,合作内容不断拓新效果。

两年时间不短,但要做好工作来又不够长。我要充分利用好这段时间,为自己人生难得的支教经历谱写出精彩的乐章!

教师支教工作计划安排篇5

为了进一步深化教育扶贫工作,通过帮扶对结,优势带动弱势,实现人的群体优化。特制定朱集中心校年度教师支边支教工作计划。

一、强校支援弱校。

二、中心学校骨干教师送教下村小。

三、定期抽调优秀教师到办学薄弱学校去支教,各校落实到人。

四、优秀骨干教师定期到村小学去示教、挂职。

五、薄弱学校教师到优秀学校跟班听课、进修。逐步实行教师流动制。

六、实行教师轮换制度。

七、提升边远村小高级教师岗位比例。

八、开展专题讲座、面授指导、下村小听课活动。

九、对英语、信息技术、音乐、体育、美术学科可实行巡回教学制度。

十、落实国家规定的对农村小学教师津贴、补贴,不断提高较职工福利待遇。

十一、关注聋哑学生的学习、生活。

十二、妥善做好农民工“留守儿童”上学的问题。

总之,通过支边支教活动的开展,实现乡镇学校与村小相对均衡发展,提高农村小学教育质量和管理水平。

教师支教工作计划安排篇6

20__年8月30日我坐上了开往__小学的校车,我的支教经历就这样拉开了帷幕。由于__小学比较缺老师,我一到学校就正式承担一年级5班和一年级6班的数学教学工作,并且担任一年级5班的副班主任。各位领导和老师们告诉我,我已经相当于是一名正式的老师,独立负责两个班的数学学习。当时我的压力真的很大,因为这是第一次我第一次作为一名正式的老师,站上讲台讲课。但更多的是欣喜之情,既然校长与各位领导这么信任我的能力,这么相信广州大学的学生。那我一定要好好表现,努力工作,为广州大学争光,也不负支教学校所以与我的信任与厚望。

刚开学,我就站上讲台讲课了。一年级的小朋友们刚刚升上小学,他们还不适应小学的学习方式与学习环境,以至于基本的课堂纪律都不能维持。一年级的学生们还像幼儿园的习惯一样,总是会在课堂上随意下座位,想扔垃圾的同学会直接走到垃圾桶旁边扔垃圾,想说话的同学会在课堂上随意插嘴,想喝水的同学直接拿水杯出来喝水,更有甚者,他们会不向老师报告,直接走出教室去装水喝,也有同学回家不做作业。

面对各种各样的问题,我不断向其他资深的老师请教解决的办法。从中我也获得与学习了很多实践方面的东西。

首先,面对一年级的小孩子,在第一次见面中,作为老师就需要建立威信,要让刚刚升入一年级的学生们明白小学与幼儿园是不一样的,也要让学生们明白,老师讲的话是有分量的,老师讲的东西都要记住。

第二,面对所有低年级的孩子们,我还是需要以鼓励为主,以批评为辅。尽量给予他们多点关注与奖励。毕竟是孩子,所以我们做老师的应该多哄哄他们,就算严厉地批评完了,最后还是需要哄他们。

第三,每次学生们做操还有排队升国旗,我作为副班主任,都会陪着他们看着他们,平时也需要多些提问学生,课间空余时间我也会经常去班里面了解情况,争取多谢时间与孩子相处。这样我既能又快又准地记住学生的名字,又能让学生们熟悉我,与我培养感情,有利于教学活动。

最后,毕竟现在学生们才一年级,所以自觉性低,自制能力很差。为了解决有些同学不完成作业或者忘记做作业这种问题。我督促学生们每人准备一本作业登记本,天天都看着学生们抄作业。除此之外,我每天上课都会预留几分钟时间,给孩子们完成今晚的数学作业。有些做得快的同学是可以做完的。而那些没做完的,回家完成作业所需要的时间也不会很多。

学校的领导、老师和我讲过,教一年级会很累很辛苦。然而,我却觉得9月的实习生活很充实,学到了很多在课本学不到的经验知识,我觉得这些实践经验与技巧是很难得的。所以我希望可以将其分享给在广州市各个地方支教的同学们,大家共同进步,共同努力。

教师支教工作计划安排篇7

在不影响第五中学正常教学研究活动的'前提下,大家需要我俩做些什么,我俩力所能及可以做些什么,两者结合我们共同做些什么。

我们的支教任务是:“深入一线教学,传帮带,示范引领,培训提升。”我们之间的合作是:“互促互进,共同提高。”

1.听课调研

(1)日程:9月、10月,深入课堂,依据课程表的安排,随堂听课;9月11日,开始随堂听课;听常态课。

(2)期望:真实;不分课型,多种多样更好;尽量多地了解教和学两大方面。

(3)交流:主要采取一对一形式,根据需要辅助以备课组或同伴讨论;听课活动结束之后,进行整体的总结、提炼,面对教研组全体教师;其他形式和多种内容的交流探讨,随时随地都可以进行。此外,积极参加第五中学校级或市级县级的一切教学教研活动。

2.示范培训

语文学科:11月中下旬,支教教师示范课(或观摩课),课堂教学研究专题讲座。

物理学科:12月上中旬,支教教师示范课,“优化课堂教学”专题讲座。

3.友好往来

双方学校之间教学教研交流互访的活动,依据双方学校商定的形式和时间而开展。

4.实践研究

在__年12月至__年1月期间,根据教学实践的需要、老师们的要求,支教老师示范与第五中学老师自选自定相结合,进行切合教学实际、践行新课程改革理念的微型课题研究。

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