2023年教育教学工作计划,2023年教育教学工作计划模板

光阴的迅速，一眨眼就过去了，该为接下来的学习制定一个计划了。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编给大家整理的2023年教育教学工作计划模板，仅供参考希望能够帮助到大家。

2023年教育教学工作计划模板篇1

随着新一轮经济的到来，苍南社会经济的快速发展对教育提出了更高的要求。立足实际，打造优质教育资源，服务社会成为我们最迫切的任务。近年来，县政府提出“后发崛起，全面跨越”的宏伟构思，县教育局也要求我们打破常规，走在前列，成为苍南教育第三极和温州市窗口学校，并在实施素质教育中起到示范和辐射作用。为此，我校制订《钱库高级中学教育教学工作规划》。

第一部分历史和现状

学校创办于1956年，始为“平阳县第五初级中学”，后为完全中学，1990年成为苍南县第一所独设高中的学校。

__年1月，全校教职工总数为152，其中在编教工139人，高级教师49人，一级教师68人，33个教学班，在校学生1720人。

1985年首届教代会确立以“严谨、友爱、勤奋、求实”为校训，提出“立足苍南，跻身温州”的奋斗目标后，学校进入新的发展阶段，1998年被评为温州市文明单位，1998年被认定为浙江省a级普高，1999年被评为温州市首批重点中学，__年被确定为温州市体育传统学校，__年确定为浙江省现代教育技术实验学校，__年被认定为浙江省三级重点中学，浙江省依法治校先过学校等荣誉称号。__年升格为浙江省二级重点中学。学校为国家培养了一大批优秀人才，近十年高考成绩位居温州市普通高中前茅，受到社会和各界的好评。

但是面对激烈的教育竞争，从整体优化办学水平，提升办学档次，全面推进素质教育，创办特色学校，成为更高层次的优质资源的要求出发，我们清醒地看到，在教育思想、教育理论、教育管理、课程设置、教育水平、学生素质、师资培养、教育科研、现代信息技术应用、经费保障等方面仍存在不同程度的不足，如何解决目前的困难，进一步提升教学水平，提高教学质量，提高办学效益等方面都有待加大探索力度。

第二部分办学目标与培养目标

一、办学目标

确立“民主和谐，创造适合师生共同进步的教育”的办学理念，以德育为首位，以教学为中心，以课程改革为突破口，优化师资队伍，提升办学水平，整体推进素质教育，使学校成为“浙江省一级重点中学，浙南知名”的示范性重点高中。

1.“民主和谐，创造适合师生共同进步的教育”的理念理解为：

(1)建立新型的平等的师生关系，建立新型、互动、活泼课堂教学模式，建立新型、透明的管理方式，使师生、学校处于一种和谐的氛围之中。

(2)关注全体学生的进步，关注学生人格的全面进步，关注学生的可持续发展，关注学生的个性化发展。

(3)关注教师的进步，关注教师的个性化发展。

2.近期办学目标——“浙江省一级重点中学，浙南知名学校”

(1)在浙江省二级重点中学的基础上，学校再用3—5年左右时间成为浙江省一级重点中学。

(2)学校要在办学指导思想、学校组织管理、师资水平、教育科研示范作用、办学条件、教育质量等六方面全面达到浙江省教育厅颁发的《浙江省一级重点普通高中评估操作标准》的要求。

(3)在管理模式、教育设施、师资(队伍)素养和教学质量等方面在浙南地区有较大影响，成为市内名校，在全省处在领先位置并有一定知名度。

二、育人目标

学生培养目标：秩序、友善、智慧的有个性的学生群体。

1.思想道德素养

(1)具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，具有民族自尊感、社会责任感、历史使命感，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。

(2)具有良好的文明行为习惯和环保意识，有较强的现代公民道德意识。

2.文化科学素养

(1)具有较好的人文科学素养：人文知识面较宽，有较强的阅读、表达和分析能力，有较丰富的历史、现代、国际知识，具有人与自然和谐发展的意识。

(2)具有良好的自然科学素养：了解现代科学技术基础知识和现代科学的主要发展趋势，初步掌握科学方法，具有科学态度，形成科学信念和科学习惯，具有科学的创新精神、培养主动参与、团结合作的精神。

(3)具有初步的应用计算机的能力：学生要人人学会上网，会做主页，会初步编制计算机程序。

(4)具有一定的外语素养：具有较好的英语文化知识和听说读写水平，具有一定的英语交际能力。

3.社会实践能力素养

(1)具有较强劳动观念，自觉的劳动习惯和基本的劳动技能，树立艰苦创业的精神。

(2)具有独立生存、生活能力，善于合作和组织各类实践活动。

4.身体心理素质

(1)具有自觉进行体育锻炼的习惯，学会各种体育技术，能掌握常见的预防和简单治疗知识，学生体能达到基本指标要求。

(2)具有健康的心理，善于自我调节，具有一定的自控能力，有较强的意志力与适应性和自我发展的能力。

5.人文艺术素质

(1)具备一定的人文艺术知识，培养学生较广泛的兴趣爱好和专项特长。

(2)具有较高的形象思维能力和艺术鉴赏能力。

(3)具有一定的歌唱水平和其他艺术表现能力。

第三部分实施策略

一、形成校园文化特色，提升学校管理水平

(一)物质文化建设

1.洁化：校园成为真正意义上的净土。

2.绿化：规划先行，依规建设，具有一定的品位。

3.美化：设置人文景点，拓展内涵，体现教育性。

(二)制度文化建设

1.健全管理体制：①建立科学的管理机制，遵照“决策→实施→反馈→决策”循环原则施行学校管理;②加强党建工作，办好学生业余党校，建立各年级和学生支部，发挥党支部的核心堡垒和模范作用;③强化民主监督，充分发挥教代会在学校民主管理和监督中的作用。

2.落实岗位责任制：完善学校切实可行、完备齐全的岗位责任制，定编、定岗、定员，进一步加大聘任力度和责任追究制度。

3.建立完善的规章制度：修订规章制度，依规办事，按章处事，依法治校。走上制度治校的轨道。

(三)精神文化建设

进一步形成“友好善良、纯朴进取、勤奋智慧”的学校性格，为师生进步创造空间和条件。建设“团结、开拓

”的领导作风，“敬业、民主”的教师教风，“刻苦、求真”的学生学风。

二、优化德育工作模式，促进学生全面进步

(一)明确德育目标

1.引导学生从小事做起，规范学生的言行举止，培养学生的基本道德行为，使学生具有自尊自爱、自立自强的道德品质和良好的自我教育能力。

2.落实中学德育任务，把学生培养成为热爱祖国的具有社会公德、文明行为习惯、严守社会秩序的公民，为成为社会主义建设者和接班人打下良好的基础。

(三)确定德育主要内容

1.结合校史资源，进行爱校爱乡爱国教育。

结合地域特色，以校史长廊、乡贤走廊为基地，发掘整理乡贤、校友、校史资料，重视发挥乡贤、校友的正面典型模范教育作用，培养学生爱国、爱乡爱校情感，引导学生树立民族自尊心，自豪感和社会责任感。

2.通过自主参与、自我教育活动，进行基础道德教育。

以学生自主参与和自我教育为主要方式，以日常行为规范为基本要求进行品德教育指导学生学会关心、学会交往、学会自理自立，增强对家庭、对社会、对国家的责任感，提高学生整体的道德水准。

3.通过心理辅导，进行心理健康教育。

加强心理辅导课程建设，加强心理聊天室与班主任和学科教师的联系，提高心理咨询质量，引进和推广优化课堂心理环境的课题研究成果，提高班主任对个别学生心理辅导的技巧，改善和优化师生关系，抓好共青团组织、班级心理委员队伍，在面上开展心理辅导工作，培养学生健康人格。

(三)改进德育工作方法

1.采用启发式、讨论式和研究性学习等生动活泼的方式，提高学生的道德认知能力和政治觉悟水平;通过社会实践活动，培养学生的社会责任感，提高学生参与社会实践能力;通过心理咨询和心理健康教育，消除学生的心理障碍，培养学生健康的心理品质。

2.分年级确立德育工作重点

高一年级：军政一体化训练和习惯养成教育，做有良好习惯遵守秩序的人。

高二年级：纪律和安全法制教育，做带头守法守纪的人。

高三年级：理想和信念教育，做有远大抱负的人。

3.加强学生会、团委工作

构建学生自我教育，自主管理、自铸人格的教育体系。

健全学生干部参加教代会和学校校务会议制度，学生参与学校管理。

(四)构建德育评价体系

1.构建学校评价、教师评价、学生评价的评价结构。

2.从校内到校外，从集体到个别，从学得到习得，对学生进行全面、全方位的评价。

3.建立具体可行的学生道德品质与日常行为习惯的发展性评价体系，完善评价方法。

三、构建科学课程体系、切实提高教学质量

(一)集中精力贯彻课程改革精神，领会实质，构建新的科学课程体系。

1.开好必修课程

必修课程旨在培养学生的基本素质和基础性学力，同时为培养学生的发展性学力和创造性学力打下基础。在压缩与精简必修课程的情况下，努力提高必修课程的教学质量。

要加大英语和计算机学科的改革力度，逐步提高学生这方面的基本素养，缩短与城市学生的差距;在学科教学中重视人文精神的渗透;重视理、化、生等学科的实验教学，增加实验内容;重视语文阅读、作文训练，指导课外阅读，增加阅读量;树立大课程观，充分利用教材、音像资料、计算机教学软件、多媒体手段、网上信息、发挥现代信息技术在课程改革中的作用。

2.开足选修课程

选修课程是在必修课程的基础上，体现学科知识拓展和综合能力发展的课程，是学生终身学习精神、方法、能力培养的重要载体，也是发展学生个性特长的重要载体。

要根据学校的实际和学生特点，开设各种各样的拓展课程，形成涵盖科学、人文、技能、综合各方面的选修课程格局。

3.开活综合实践活动课程

综合实践活动课程是在必修课程和选修课程的基础上，着重在专题性与综合性的研究过程中，让学生得到体验，并培养学生的创新精神和实践能力的课程。

要理清选修课程和综合实践活动课程的关系，鼓励发挥学生在选修型课程学习过程中提出进一步研究的课题;探索研究性学习的新方法，提高研究性学习效果，探索并制定研究性学习评价方法。

4.开发校本课程、地方课程。

继续围绕学校已经开展的省级课题人文教学研究，发挥教师潜力，进一步开发校本课程系列，建立有人文教育特色的校本课程系列。

(二)教学质量是学校的生命线，切实提高教学质量始终是学校工作的中心，教学要坚持改革之路，常改常新。

1.转变教育观念

教学改革是在教育观念转变的基础上进行的，教育观念转变是教师教育行为转变的基础。教师要实现“三个转变”，即变单纯传授知识在传授知识过程中重视能力培养;变以教师为中心为学生为主体;变重教法轻学法为教学。

2.优化教学过程

进一步规范教学基本行为，改进教学基本环节。大力加强对教师的备课、导入、板书、提问、课堂管理、课堂小结、作业布置批改、课后辅导等教学基本功方面的要求。

优化课堂教学心理环境。课堂教学贯彻“民主、和谐”的原则，创建“阳光课堂”，课堂教学为学生营造一个良好的心理环境，提高课堂教学效果。提倡启发式下的教法多样化，各学科努力探索各种有效的教学方法，并运用于课堂教学之中。

3.发挥教研组的“研究”功能

教研组以“研”为核心，“研”的重心放在优化师生关系、提高教学艺术、探索学科教学规律等方面。

教研活动要采取“导师带教”、“观摩研讨”、“专题讨论”、“课题研究”“反复磨课”等方式进行，促进教师教学、科研水平的提高。

4.整合现代化信息技术与学科教学

教师在日常教学中广泛运用信息技术手段，能运用现代信息技术手段备课，加大课堂教学的技术含量，探索信息技术与学科教学的最佳结合点，实现现代信息技术与学科整合的目标。

5.健全教学评价制度

评价制度是学校的主要激励手段，要继续构建科学、合理、全面、公正的评价机制。

首先要重视对学生学习发展性评价。既要做到重视知识测试，更要重视学生能力和素质的养成。把评价重点放在学生能力提高上，而不是单纯重视考试结果，探索多元化的评价方式。

第二，对教师教学的评价，既对学习结果进行评价，又对学习过程进行评价。教务处、年级组要认真深入分析好每次考试数据，使考试分析对教学起到引导促进作用。

第三，采取自评和他评相结合的方法。自评指教师的自我评价，让教师反思教学工作，

了解教学得失。他评指同行评价、学生评价、家长评价、专家评价等，以发展的眼光客观地评价教师教学得失。

四、加强教育科研，实施“名师”工程

学校教育的中心工作是教学，教师在教学活动中起主导作用。学生的成长发展进步在相当程度上都寄托在教师的态度及其敬业精神上，建设一支“秩序、友善、睿智和个性张扬”的教师队伍，对学校进一步发展有着至关重要的意义。

(一)加强校本培训

建立师资自培基地。采取“走出去，请进来”的方法，加强与强校合作，探索新的包括专题培训、观摩研讨、专家点评、课题研究、学术沙龙等培训形式、逐步建立自培体系。培训内容着重落实在现代信息技术学习和应用、现代教育理念学习、高层次学历培训等方面，使师资面向课堂教学，教师主动参与，达到“教、研、训”一体化的培训目的。

(二)开展课题研究

教育科研在课堂教育改革全面推进素质教育中起着先行的作用。从我校现状来看，科研落后教研，落后于教育教学以及管理的改革与发展。为此，我们必须加强科研工作，努力营造人人参与科研的氛围，建立一支教育教学与科研能力相长的骨干队伍，开展教育科研课题研究，完成一系列能够推动学校科研进步的科研课题。

(三)重视青年教师培养、大力实施“名师”工程

培养一支乐于奉献、德才兼备、高效精干的教师队伍是学校长期的主要任务。学校坚持走“鼓励冒尖、允许平凡，营造有幸福感的氛围”的路子，使教师安心工作，快乐工作，有成就的工作。

1.青年教师培养

形成学校、教研组、指导教师三级培养网络、确立师德、教学、教育、科研四个方面基本能力的培养内容。培养一批有可持续发展能力的青年教师，建立培养帮教制度，继续实施青年教师一年适应教学，二年站稳讲台，三年初见成效，六年教学成功的一、二、三、六工程，使青年教师具有良好的师德，严谨的教风，扎实的业务能力。

2.重视教师的学习与反思，构建合作交流平台

(1)重视教师的学习与反思：

每位教师在学期开学前均需制订个人的学习与研究计划和发展目标，学习理论知识，写教后记，整理优秀教案，听课开课，参与课题研究，指导学生综合实践活动等成为教师的常规项目，所有个人成果资料均以电子文本的形式上网，记入教师的个人成长档案。学校将对此进行考核，作为对教师工作全面评价的依据。

(2)同伴合作交流制度

①备课组：进行集体备课，协调教学进度，分析教材结构，明确重点难点，研究训练的质与量。

②教研组：教研组要重视课程建设，以教研组为单位开发校本课程，指导研究性学习活动。教研组应针对教学实际问题，组织开展行动研究，每个教研组都应有自己的研究项目(课题)。教研组应重视课堂教学研究，着力研究如何提高课堂教学的效益。教研组的历次活动均应有专门记录。教研组的工作情况应及时制成电子文本，供校园网交流，并列入教研组工作档案。

(3)培养一批省、市知名的教师

在建设优秀教师群体的基础上，培养若干名教育教学骨干，使他们成为有影响的学科带头人和专家型教师，造就一批省、市知名的教师，形成一支具有现代教育思想和人文精神、师德高尚、业务精湛、不断进取、熟练掌握现代教育技术和手段的教师群体。力争在近5年内有10%的教师省、市知名，并逐年有所增加。

五、改善办学条件，为学校的发展提供强有力的保障

创建省一级重点中学和浙南知名学校，必须有相应的保障体系予以支持。

(一)通过学校管理改革落实规划

学校坚持“民主和谐，创造适合人进步的教育”管理理念，坚持师生双向成才，促进师生共同成长。实行民主化、制度化、法制化和现代化管理。

(二)增加投入，改善环境和设施设备等办学条件

要合理调整学校支出结构，创造优美的校园环境和先进的人文环境。扩大绿地面积、增多人文景点，逐步体现学校环境的教育性。

要抓住机遇，不失时机地大力推进教育现代化进程，以信息化带动教育现代化。规划期内要完善体育馆、图书馆、科艺馆等设施。图书馆要电脑化、网络化管理，改造学生阅览室的设施和布局，让学生在文化气息更显浓厚的环境中专心攻读。改造教师办公室，改善教师的办公和生活条件。建立学校网管中心，重新打造学校校园网，发挥现有硬件设备的教学效益。

(三)加强后勤服务队伍建设

重视后勤人员素质提高，重视后勤工作的有效性，做到服务育人，使后勤人员成为学校建设的一支重要力量。

(四)加强领导班子建设、科学决策、带好队伍、团结协作、敢于进取，使规划实现有领导保证。

继续推行骨干治校原则，继续将教有所长的教师充实到班子中来，带动和激励教师为学校发展献计献策;继续推行精简的原则，务求高效的工作效率，体现领导就是服务，切实为队伍建设、质量提高当好领头雁。

教育事业是关系到人的发展、社会的进步、国家的富强的事业，任重而道远。在五到__年内把我校打造成浙江省一级重点中学、浙南名校，是一项伟大、光荣而艰巨的使命。让我们团结进取，艰苦奋斗，为建设一流学校而努力!为培养一流人才而努力!

2023年教育教学工作计划模板篇2

本学年，我们将在总校工作精神指导下，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，做实做细，真正促进我校教育教学工作水平不断提升，创建适合师生共同发展、共同成长的书香校园。

(一)落实新课程调整意见，扎实推进课程改革

1、科学安排学校课程计划。按照上级文件精神，设置校本课程，合理安排课程;调整作息时间，努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合。

2、认真学习各学科课程调整意见，积极参加镇、市级各类培训，进行与之相关的教材、课程标准的对比分析，明确增设内容、调整内容、教学进度，了解教学要求的升降点、升降程度。

(二)推进课堂教学改革，提高课堂教学效率

1、抓好教学五环节。教师的主阵地是课堂，课堂也是展示我们教学成果的关键。要深入推进课程改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期，我们将加强常态课的教学研究与管理，注重过程管理，发现问题，及时与老师沟通。

2、深入开展教学研究活动，定期组织学科教研活动。

老师们根据学科特点与学生情况，结合学科教学特色的创建活动，进行专业知识的学习和专题研讨，形成良好的教研氛围。学习新经验，收集教育信息，以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，开展教研活动。

3、加大青年教师的培养力度，发挥校级骨干教师的作用。青年教师的成长决定着学校的发展，所以教导处将有计划地做好青年教师的培养工作。教导处着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对他们进行跟踪，通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平时的交流，严格要求，做到及时反馈。使青年教师不管是在课堂教学上，还是班级管理上都能很快进步，并逐步变得得心应手。

(三)加强教学常规管理，积极推进素质教育

1、扎实开展教育活动，引导教育好学生认知、实践、珍爱生命，学会生存，善待生活，使学生认识生存的价值，提高生存的创造能力和适应能力，让学生逐步懂得珍爱生命，学会生存，快乐生活。

2、扎实开好《品德与生活》、《品德与社会》课，重视思想品德课的备课、上课，充分挖掘其它学科教学的育人资源，最大限度地发挥育人功效，努力建设好我校德育的主战场。

(四)认真做好学生良好行为习惯的养成教育

1、以学生学习、礼仪、卫生三大习惯培养为重点，抓实“养成教育”这个主课题。高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯，强化行为的内化。深入开展小学生日常行为规范教育，根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。各班要根据学生的实际，以“主题教育周”、“主题教育月”内容，着重对学生进行基础文明养成教育。在教育和训练的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、纪律习惯、劳动习惯和文明礼貌习惯。

2、以板报、国旗下讲话、校园宣传栏为主阵地，以活动为载体，以行为实践为契机，建设好德育阵地，不断更新，充分发挥育人功效。力求主题鲜明，内容充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有观赏性和教育性。

3、抓好周一升旗仪式和班队活动课两大主线。坚持国旗升降制度。每周一组织升国旗，每班轮流升旗仪式全部内容，力求做到有时效、高水准、成系列。

4、根据主要节日开展有意义活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。

(五)重视安全工作牢记安全教育

1、要求各任课老师要继续与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，每天晨检时间对学生进行一次安全教育，严禁体罚和变相体罚学生。

2、由学校组织的各项活动，要制订好详细具体的、切实可行的安全工作预案，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫大意。

3、体育课及其他室外游戏，教师要全程监督。活动量大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不应勉强。

4、交通安全：

(1)班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容，要教育的学生过马路要一看二停三通过。

(2)明确学生上下学接送制度：要求一二年级学生家长要接送学生至校门口;放学时由家长接送学生，并且要求学生必须佩戴小黄帽。

(3)各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定，严禁教师放学留学生，有特殊情况必须与其家长取得联系。

(4)要求未满12周岁的学生不得骑车上学。

(5)加强封闭管理的工作责任，校门口不得乱停车辆，闲杂人员不得进入校园，外来人员进入校园要实行登记手续。

细节决定成败，过程决定结果，只有过程的完美才能孕育结果的完美。在新的学期里，扎实推进素质教育，谱写学校科学发展新篇章。

2023年教育教学工作计划模板篇3

一、指导思想

本学期，我园的教育教学工作继续以提升幼儿园保教质量为着力点，加强幼儿园教育教学管理，巩固优化教育常规，科学合理地组织一日活动;坚持理论学习，引导教师在学习中反思，在反思中寻找策略;牢固树立以人为本的教育思想，开拓创新，促进教师专业和幼儿全面发展，创建幼儿园的特色文化和园本课程文化。

二、主要工作

从管理入手，从细化工作制度、规范监督考核制度入手，将日常教学规范化，园本研修正常化，加强园本研修和现代信息技术的培训学习，科学的将现代化教学手段和幼儿园教学活动有机结合，在教学工作中把好关键点，把我园的教育教学工作做细、做实、做精。

三、主要措施

(一)注重内涵发展，促进教师队伍建设

1、教师的工作是一份良心工作，教育事业就是爱的事业，师德建设不能松懈，为打造幼儿园教师团队的精神世界，本期我园以“师德规范”为载体，结合师德建设思路，开展“爱的教育”征文活动。

2、进一步强化教师终身学习的意识，我园始终坚持“教师要在学习中工作，在工作中学习”，在终身学习中引领自身的专业发展，本期我园将开展“阅读经典，传承国学”的读书交流活动，切实提高教师的理论素养。

3、我园把《纲要》作为终身学习的重要内容之一，感悟其中精神，从学习到理解，从理解到内化，从内化到转化，由内而外地指导我们的教育行为。鉴于此在本学期我们要落实开展《纲要》的再学习活动，这对我园的整体办园品质有着很重要的推动作用。

(二)规范常规教学，优化课程体系

1、加强日常教育教学活动的监督和管理，在一日活动正常化的基础上，督促教师备好课、上好课、积极开展随堂听课、评课活动，要求教师每周互听互评课不得少于一节;每月上交教学笔记、反思2篇。

2、深入开展区角、体育、晨间、户外等游戏活动，积极创设适合幼儿年特点的游戏活动内容，把游戏化教学渗透到各项教育活动。

3、把电子白板和其他现代信息技术巧妙的的运用到日常教学活动中，及时更新班级博客内容，借助博客搭建教师、家长之间交流沟通的平台，不断提升教师自身专业素质。

4、制定日常工作量化考核表，使幼儿一日教育教学活动更加规范化、优质化，同时也促使教师更加专业化。

(三)深入园本研修，形成园本特色

1、加强对新教师的练兵和培训，为新教师创造学习锻炼的机会，开展新教师考核课，对其进行考核评价，帮助新教师快速成长。

2、发挥骨干教师的示范辐射作用，利用骨干教师考核课，相互学习，推动全园教育教学活动向优质化发展。

3、利用青年教师信息技术一轮公开观摩活动和全园教师课件评比活动，有效推进现代信息技术在教育教学中合理化运用，不断提高教师专业化技能。

5、加大课题研究力度，本期我园的三个课题定于12月底结题，课题研究的深入就是树立园所的特色，彰显园所独特个性，因此课题研究与园所的发展有着密不可分的关系。通过上学期的摸索，我们在特色课程上初尝成果。本学期在课题的引领下，我们的课程特色，将在乡土资源研发、区角环境创设、现代信息技术等方面进行深入的研讨，让孩子们在课题研究中有更大的收获和发展。

(四)利用家园合力，促进幼儿全面发展

为了孩子的健康成长，家庭教育和幼儿园应形成合力，给幼儿以完整的教育，提供机会让家长走进幼儿园，开展丰富多彩的`活动，提供机会让家长了解幼儿教育，参与幼儿教育，引领家长重视并乐于融入幼儿园活动。本期我园将会开展全园家长会、亲子活动、半日活动、冬季运动会、走近社区等各项活动，希望孩子们在家长和老师的陪伴下得到爱与被爱，徜徉于自然的快乐。

(五)整合周边资源，数额开展安全教育

幼儿的健康与安全是我们工作中的重中之重，给幼儿一个安全的环境，培养孩子自我保护的意识，获得自我保护的经验，是我们最基本的而且是长期的工作。本学期还是有计划地开展开学第一课、地震及火灾自救的逃生演练，邀请警察叔叔宣传交通安全，园内有计划地开展健康教育，让幼儿拥有一个温馨、健康的环境。

四、每月工作安排

九月份

1、 制定各项计划

2、 各年级组编排早操并教早操

3、 各班开展“开学第一课”生命安全教育活动

4、 教师学习：“爱的教育”论文征集

5、 9:18安全演习活动

6、 全园家长会

7、 新教师考核课

8、 兴趣班筹备工作

9、 保教常规检查

十月份

1、 兴趣班开班

2、 结合电子白板的运用开展“可爱的宁国”教学研讨月活动

3、 各年级组开展“爱家乡”亲子、社区活动

4、 重阳节敬老活动

5、 向家长开放半日活动

6、 区角游戏一轮观摩

7、 教师学习：《纲要》解读

8、 保教常规检查

十一月

1、 消防安全教育活动

2、 教师课件评比

3、 骨干教师考核课

4、 幼儿冬季运动会

5、 教师学习：推荐一本好书

十二月

1、 幼儿迎新系列活动(唱歌、书画、语言)

2、 三项课题结题工作

3、 教师学习：学习《纲要》

元月：

1、 各项工作总结、资料整理

2、 班主任工作交流

3、 学期总结会

2023年教育教学工作计划模板篇4

一、指导思想

本学期学校教育教学工作要紧紧围绕市教育局“__年教育工作要点”及市教育局__普教工作要点所要求的各项目标任务，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，突出中心抓教学，优化管理抓创新，全面提高学校教育、教学及科研水平。

二、工作目标

1、德育工作进一步落实，德育队伍建设不断加强，校风、学风进一步优良;

2、教学管理不断创新，课堂教学面貌整体提高，教学质量不断提升;

3、课程改革不断深入，教师队伍素质不断提高，市优质课竞赛再创佳绩。

三、工作重点与措施

(一)突出德育首要地位，强化育人为本的教育理念。

1、要强化育人为本的教育理念。引导全体教育牢固树立“德育为首，育人为本”的教育理念，真正在全校范围内形成全员育人、全程育人、全面育人的教育氛围，引导、要求全体教职工积极参与对学生的教育与管理，要将各教师参与育人管理情况纳入到对教师的实绩考核中;要加强德育队伍尤其是班主任队伍的建设与管理，要进一步调动班主任工作的积极性，明确职责，增强责任感，加强对班主任工作的过程指导与考核，发挥班主任的主观能动性，使“育人为本”的观念在学校各项工作中真正落到实处。

2、要大力开展学校德育工作的研究。要在积极引导、构建具有我校德育特色的校风、学风建设上做探讨;要在加强德育队伍的建设、管理上不断创新;要在增强德育的实效性，优化、细化、实化对学生的综合素质的管理与评价上下功夫，真正创造我校德育工作的特色。

3、要在进一步开开辟和健全育人网络和途径上不断努力，积极开展学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式的研究;进一步充分发挥学生会、团支部等部门的教育管理及育人作用;继续开展好德育主题教育活动与研讨。

(二)突出教学质量中心意识，全面提高教学质量

1、规范教学行为，抓实教学过程。

要进一步强化质量意识，实行严格的教学环节管理。要严格执行《宜都市教学工作考核评价标准》及《松木坪中学教学管理条例》等要求，落实质量管理目标，教导室定要开展定期和不定斯的教学检查与教学抽查和督查，杜绝教学无计划、上课不备课、作业不批、工作不负责等现象的发生。教导室要从抓好教师日常工作入手，坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查、教学事故日通报制度;要增添新的举措，确保教学常规落实;进一步优化对教师教学工作的目标考核，完善教学质量管理考评措施，调动每个教师的工作积极性。

2、立足课堂主阵地，提高课堂教学效率，寻求课堂教学水平的新突破。

要大力开展课堂教学的研究，改革课堂教学面貌，探索轻负高效的教学方法，构建民主、开放、生动、活泼的教学氛围，真正的让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。切实从提高课堂教学效率入手，提高教学质量、切实减轻学生课业负担，按上级要求，除语、数、外三门学科可以布置适当的课外作业之外，其他学科原则上不得给学生布置课外作业。本学期要按教研室要求进一步开展好“三课活动”，力争市优质课竞赛再创佳绩。要用课堂教学观察方法等理论武装教师，不断提高教师课堂教学及听评课活动的质量，让每一位教师“从中受益”。同时，要以学生综合素质评价为契机，寻求教学研究的新突破，各教研组、备课组为单位，要重点研究学生综合素质评价给课堂教学带来的新变化、新要求。一是如何大面积提高及格率(e等)的问题;二是如何解决优秀率(a等)层面偏低的问题。每位教师要从对每位学生负责的高度，从双基抓起，从学生的学习习惯、行为习惯抓起，立足课堂，全面提升学生的学习能力，大面积提高学生的学业成绩。

3、抓好教研组、年级组建设，把好质量管理关。

教研组要从抓好教师的业务学习，学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关。要抓牢教学业务学习关，抓实学科教学过程关，抓好教学研讨关。

要不断创新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，研究特色;要认真搞好对教师的教学月查、考核及督促工作。教导室每月至少召开一次教研组长会议，坚持对教研组的工作月查及考核评比工作，并及时通报交流。

年级组要通过依靠并发挥班主任、学科责任人、年级组教师的作用，形成育人的合力，管理的合力，提高质量的合力。要不断探讨不同年级学生的教育管理的方式方法，结合年级特征开展好年级教育教学的研讨活动，与政教处紧密配合，加强学生思想道德教育，提高德育实效，抓好年级学风建设，纪律教育，抓好年级辅优辅差活动，把握好年级整体教学质量关。每一个月召开一次年级组教师会，采取灵活的形式与年级班主任、值周教师研讨年级学生的动态及教育管理工作。

本学期学校继续对年级组工作要实行月考评制度，并将年级组学期总评成绩与对改组年终考评的优秀分配比例结合起来。

4、 重点抓好初三毕业班的工作，实现质量新突破。

初三年级要定期开展三年级教学研讨会，三年级班主任每二周一次碰头会，每月一次教师会，学科责任人要发挥学科教学的引领作用，定好计划，科学有效地组织复习;年级组要对学生搞好学习方法的指导，心理的疏导，每月应有一次年级辅导教育活动;要掌握“全面”，抓住“重点”，解剖“难点”，帮辅“弱点”，全面掌握“教情”、“学情”，及时调控，有效指导，争取中考质量再新台阶。

2023年教育教学工作计划模板篇5

一、指导思想 ：

本学年，学校教学工作将紧紧围绕学校工作总目标，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增强“创新意识，质量意识，服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。

二、工作目标 ：

1.努力实现吉林省义务教育学校办学基本标准，基本实现义务教育初步均衡。

2.实现学校校园校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资队伍和教育教学管理等均衡发展。

3.坚持内涵发展，强化质量意识，将学生的全面发展、成长成才作为出发点和立足点，强化学校的持续发展。

4.加大经费投入，改善设施设备、教师补充、教师交流、教师教育、教学研究、教育科研等方面制度。建立符合学校发展的考评体系。

5、继续抓好常规，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。

6、抓好养成教育，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风、学风。

7、扎实开展丰富多彩的校本教研活动，发挥学科带头人和骨干教师的引领、示范作用。

三、主要任务

本学期学校将会继续在教育局及各级政府部门的大力支持和全体师生的共同努力下，完成好以下工作任务：

1、加大投资力度，美化校园环境，继续完善教育教学设施配套，努力创建“美丽乡村学校”，力争将9月份四平市“美丽乡村学校”现场会在我校举办的圆满成功!

2、严格执行《吉林省义务教育教学常规》，按照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中，不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。

3、按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动，每学年举办一次运动会。经常开展课外艺术活动，

每学年举办一次全校文艺活动。继续开好少年宫各项活动，丰富师生课余生活。

4、利用“蓝天十家堡青少年体育俱乐部”的有效资源，鼓励师生积极加入，培养综合能力，开阔视野。

5、学生综合素质评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参加，同时听取全体同学和家长等各方面的意见。学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责。

6、建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

7、实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全，学期期初、期末组织安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力。

8、师资队伍 ：按照《吉林省人民政府办公厅关于转发吉林省普通中小学教职工编制核定深化改革实施意见的通知》规定，我校依然属于缺编单位。本学期，我校继续以争取师范院校毕业生或者特岗教师等方式，满足教育教学和教师离岗退休的需要;实行教职工工作考核制度，完善教职工激励机制;保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。

9、规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，做好义务教育的交接工作。

10、每个教学班配备一名任课教师做副班主任，辅助班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。

11、把德育工作放在首位。在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育;并充分利用走廊文化对学生进行潜移默化地渗透与熏陶;落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用;在“党的群众路线教育活动”中，充分发挥党员干部的先进性，建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。

12、开展研讨课、汇报课、示范课、课堂教学大奖赛等活动，提高教师的能力，减少差距。

新的学年，美丽的环境，崭新的思路，给我们带来新的机遇和挑战，也给我们提出了新的目标和要求。我们要继续强化质量立校意识和创新意识，振奋精神，团结拼搏，突出教学中心，确保校园安全，狠抓常规管理，提升办学品味，确保实现20__-20_学年的奋斗目标，办好人民满意教育，为实现一流学校不断努力!

2023年教育教学工作计划模板篇6

一、指导思想：

以学校发展为主题，以加强师资队伍建设和新课程改革为重点，切实加强校本教研，提高教师整体素质，提升施教水平，教育教学工作计划。按照“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措”的要求，进一步更新观念，与时俱进。坚持教书育人、环境育人、服务育人、管理育人，着力推进教育创新，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。

二、奋斗目标

深化课程改革，加强师德行风建设和师资队伍建设。树立“以学生发展为本，和学生一起成长”的办学思想，树立“教书育人，育人为本;德智体美，德育为首”的办学理念。在这样的理念引领下，努力把学校办成一个班子硬，师资强，质量高，校园优美，校风淳朴，家长倾心，学生安心、社会放心的农村小学。

1、加强教师队伍建设，努力建设一支学习型、团结型、廉政型、服务型，有创新能力，奋发向上的领导班子和一支师德高尚，业务精良，具有改革意识，具有新的课程理念，具备执行新课程能力的教师队伍。

2、本学期要加强学校管理，立足学校、立足教师、立足课堂。要建立补差制度、帮扶制度和奖惩制度。

3、把安全工作放在首位，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，加强师生的安全知识教育。做好防火、防盗检查，做到警钟长鸣，杜绝事故隐患发生，确保师生安全，学校安宁。

4、坚持以教育科研为先导，扎实推进课程改革。开展好教研活动，鼓励教师积极参与教研活动，提高教师的教研能力。

5、加强体育、卫生、艺术工作，要注重全校师生群体体育活动的开展，规范体育课、课间操，积极开展形式多样的小型体育活动，争创农村小学体育卫生工作的一流水平。

6、加强校本教研的实效性和针对性，充分发挥骨干教师和学科带头人的引领作用，继续探索与新课程相适应的教学方法和教学模式，使校本教研与课改、教师素质的提高有机结合起来。

7、大力推进信息技术教育，提高学生的信息技术应用技能，加强教师网上教研，鼓励教师课件制作，进一步提高电化教育的实施水平和电教设备的使用率，从而加快信息技术与学科课程整合。

8、加强校园文化建设，倡导健康文明、奋发进取的校园风尚，注重校园人文氛围的营造和教育内涵的蓄养，工作计划《教育教学工作计划》。加大创建书香校园特色活动，构建学生精神文明教育的新时空。

三、主要工作内容要求及措施

(一)加强班子建设，努力造就一支讲学习，讲团结、讲奉献、懂管理的领导集体。

1、学校领导班子，肩负学校兴衰大任。领导班子成员，要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲究实效。既要关心教职工的生活，又要身先士卒，更要讲原则。

2、开展好政治学习例会，要认真研究分析解决工作中存在的问题，使领导成为教师的合作者、服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。

3、要始终保持对教育事业的执着追求，对工作的强烈责任感和办好学校的使命感，坚持与时俱进。增强政治意识、目标意识、责任意识、服务意识、廉洁自律意识和创新意识。

4、要经常深入教学第一线，深入课堂，帮助教师研究，解决教育教学中存在的实际问题。

5、要带头树立终身学习的思想和安全第一的理念，讲学习、讲团结、讲奉献、讲廉洁，工作程序规范。要逐步成为校长的得力助手，学校管理的能手，更要成为教学的高手。分工不分家，相互支持，相互合作，高效运转形成合力，成为师生的凝聚力和学校发展的驱动力。

6、要认真组织好政治学习，业务学习，班主任例会，教研会。对分管的工作，组织的活动要有计划，有方案，要纳入教职工工作考核之中，方案要科学合理，检查要严格公正，考核要详实可行。

(二)加强教师队伍建设，努力创建一支师德高尚，业务精湛的教师群体。

1、要坚持和完善政治、业务学习制度，学习《教育法》、《教师法》及《教师职业道德规范》，提高教师的政治思想和职业道德修养。促进教职工讲职业道德、尽责任、精技能、守纪律、看实效，落实育人工作。形成全员为主，各负其责;养成为主，政治领先;教育为主，全面渗透;校长为主，协调一致的育人局面。

2、要认真学习先进教育理论及办学思想，要不断加强业务进修。采取网络等形式，收听收看教育报告、专家讲座等。把握当前教育发展状态，树立正确教育观、人才观和质量观，使自己具有与时代相通的教育理念。

3、要严格遵守《教师师德规范》，要树立终身学习的思想，要不断增强自身的品德修养，要用爱心、真心、良心赏识每一位学生，要了解所教的每一位学生。要关爱每一个学生，善待每一位家长，珍惜每一天时光，做好每一天工作，把师德、师能和师艺结合起来，进一步端正教育思想，更新教育观念和学生同心、同行、同乐。

4、教师要以身作则。不准随意接受家长的宴请，不准在学生面前吸烟，不准体罚和变相体罚学生，不准有侮辱、歧视学生的言行，

2023年教育教学工作计划模板篇7

忆往思今，希望在努力中收获，目标在奋斗中达成，美好在付出中绽放，一年胜似一年景。记取前进中岁月的温存与启示，积淀成长的经验，回味成熟后的惊喜顿悟。我们又即将迎来新的学期，现对全园教育教学工作计划如下：

一、指导思想

以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《指南》为核心，依据幼儿园三年发展行动计划及全园工作计划，立足常态突出重点、夯实基础凸显特色，努力让思想、环境、行为在实践中成为统一体，抓实幼儿园教育教学常规，优化幼儿一日活动。 统筹安排好各项工作，提升工作品质，有序推进幼儿园教育教学工作， 积极构建健康、向上、和谐善美的保教工作氛围。

二、学期工作目标

分析园所教育教学现状，结合发展需求，确定本学期的主要目标如下：

(一)业务管理目标：

1.保教队伍：加强培训、培养，优化保教队伍建设。

2.保教工作管理：加强教育教学常规管理，促进保教质量提高。

(二)执行与效果目标

1.以多种活动为载体，强化师德师风建设，树立__幼儿园教师新形象。

2.立足自培，加强外训，按需进行有针对性的培养、学习，构筑教师学习与发展的桥梁。

3.加强教育教学常规工作精细化管理，稳抓常规保质量，确保教育教学工作顺利推进。

4.重视问题反思研究，深化课题研究质量，激活园本教研活力，创新教育教学研究工作。

5.通过自主学习、外培引进创建室内、外区域，打造区域活动亮点及特点特色。

6.深入推进“健康教育特色园”创建工作，拓展特色内涵，推动特色发展。

7.成立“太阳花”读书会，以读书会为抓手，营造阅读氛围，优化阅读环境，感受心灵的成长。

三、主要工作及策略

(一)加强培训、培养，优化保教队伍建设

幼儿园要想在激烈的市场竞争中立稳，不仅需要先进的硬件设施做支撑，更需要强有力的软件——教师做底蕴。所以，立足教师的实际水平和幼儿园发展的需要，建设一支高质量的教师团队乃是重中之重。

1.加强师德师风建设，树立__幼儿园教师新形象。

“学深为师，品正为范”，为人师表者肩负着为一代人树立榜样的使命，我们是教育机构一面鲜亮的旗帜。师德师风决定了幼儿园的园风。我们将从以下几个方面着手：

(1)理论与实践学习。采取集中学习、分组学习和个人自学相结合的方式组织教师进行专题师德学习;同时邀请有关专家针对团队文化、教师礼仪进行专题培训和实操演练，切实提高教师形象，树立崭新面貌。

(2)榜样学习。开展学习优秀教师事迹活动，一是组织教师观看《优秀教师事迹报告会》、《师德启示录》等，树立心中榜样。二是树立身边教师典型，组织开展“说说身边的那些暖心事儿”的活动，组织教师进行经验交流活动，从身边学起、从小事做起，在比学赶帮超中促提高、促发展。

(3)自查自纠。以“五查五看”为主要内容，开展教师自查活动，落实师德师风专项考核。即：一查 师表规范。二查敬业精神。三查工作作风。四查服务质量。五查廉洁从教。通过自警自省，着眼细节，改进行为，提高自我教育、自我约束的能力。

(4)开门评教。通过转变家长开放日的活动形式，以小组观摩向家长展示常态及教育教学、服务工作情况，从而督促师德师风的提升。

2.关注不同层面教师的需求，进行分层培训。

教师的培养就如同“儿童的最近发展区”的教育一样。每位教师都需要在其原有水平上都得到发展和提高，都需要给予相适应的发展机会。通过骨干教师的任务认领、青年教师参与活动策划的压担子，通过问题与实践的导引，关注青年教师的帮与扶，成熟教师的做与扬，骨干教师的放与带。从而充分挖掘骨干教师，培养青年教师，带动全体教师，进一步塑造有智慧的群体，发挥教师内在的潜能。

3.在相互研讨、观摩、评价中正面理解合理化建议，提升专业水平。

不论是主题教学观摩还是区域教学观摩，我们都在关注孩子在活动中的表现。透过活动谈教师对孩子的解读，对课程的驾驭，以及探讨一节课如何进行打磨才能更好的呈现教学效果。期间，一起磨课的过程，听评课的过程，都将教师在进行教学活动时的思想与实践行为紧密的结合在一起。每一次研课后的调整，每一个观摩者站在自己的视角与思想认识方面的评价，无疑都在促进着所有教师不同方面专业水平的提高。尤其，在他评中，大家对一节课的剖析似乎很不留情面，但都是站在如何能更好的上出一节优质课的角度去评课，而这样的评课，这种正能量的传递，规避了人为心理因素的干扰，而只针对课进行彻底、全面的评价，促使大家在群策群力的氛围中共同提升专业水平。本学期我们将有目的、有计划的进一步提升听、评课质量。如：不仅要“研”方案 、“品”教师 ，还要“读”幼儿，“思”效果。不仅要综合考量目标的把握 、流程的设计 、重难点的处理 、教具的使用、方法引领、语言运用、回应方式、问题设计 ;还要观察体会自主学习、创造表达、体验感受、目标达成、氛围营造、幼儿发展等。只有通过这样认真的研磨，才能真正优化教学艺术，促进教师间相互学习、切磋教技、交流经验，提高幼儿教师的教育教学水平，使幼儿的发展真正落到实处。

4.成立“太阳花读书会”，以读书会为抓手，营造阅读氛围，优化阅读环境，感受心灵的成长。

隔周进行一次读书会，由主要领导组织并跟进读书会，要求提前做好内容及活动具体安排，有讨论并要求撰写日志，每次至少一小时，每次每班只一人参加，一学期每人参加3次，其他人可自愿参加，让读书从每个人最直接的需要和起点开始，感受自由、舒展、真实的阅读状态，成为最好的自己。

5.通过岗位大练兵活动，以赛促训，强化教师基本素质。

一所优秀的幼儿园，教师发展与幼儿发展是相辅相成的。通过每月重点技能考核评比(3月电子琴、4月舞蹈律动、5月指南知识竞赛、6月主题绘画、7月书法)，搭建锻炼、展示自己的舞蹈，引领全体教师更好的关注自身业务素质的提高，扎实基本功。

6.立足实际，跟进问题与现状，按需施训。

及时关注幼儿园及教师的实际需要，做好前期铺垫式培训和活动后的效果提升培训，让每一次活动都掷地有声。

7.把握培训的弹性，探索灵活的、多元化的园本培训模式，促进教师自主学习和专业成长。如：公开课、示范教学，解压培训、团队拓展训练等等，让培训变的轻松有效，易于接受和内化。

8.巧借外力，加强外培，实现转变与自我更新。

采取“请进来、走出去”的开放培训模式，结合个人特长与需求自主申报参培，不断给教师以新鲜信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使教师的思想更具前瞻性。并认真组织、开展外培后的二次交流与汇报，让培训惠及更多的教师。要求参培教师要汲取培训精华，认真准备汇报PPT，最大限度的传递培训精神与内容，从而进行对照反思，实现转变与自我更新。

教师专业培训的道路任重道远，这不仅是管理者的责任，也是每位教师自己的责任，希望我们肩负起发展自己和发展幼儿园责任和使命，不断向前，不断向上!

(二)加强教育教学常规管理，促进保教质量提高

我们的工作有些是重复性的，有些是创造性的，不论是什么样的工作，我们都要有扎实的基础，不断提升的思想认识与专业技能，去撑起我们对专业品质的追求。

1.关注班级常规建设工作，提高班级管理质量。

在年青教师占绝对比例的情况下，班级常规建设亦是艰难困惑的挑战。因此，本学期我们还将细化落实一日工作流程，加强进班指导与督查力度，对活动时间的安排与有效落实情况、教育教学活动组织情况、早操情况等进行观摩考核。同时，借鉴康一幼班级常规管理的模式，共同营造平等、合作、自主的班级管理氛围，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，服务于家长，服务于孩子。

同时，保教管理人员做好教学跟踪。业务园长、保教主任、教研组长以跟班为主、推门听课为辅的形式，深入班级跟踪指导教师组织一日活动，帮助每个班级教师提炼总结本班管理的有益经验，并进行推广交流，整合集体的有益经验来提高全园教师科学、合理的组织一日活动的能力。

2.规范执行集体备课制度，提升集体备课质量。

要求教研组长每月整合教材，每周集体备课有计划、有组织进行，且活动组织有创意、有成效。能够及时反馈与指导，及时指出不合理的地方，加以整改。在集体备课中组织教师整合教材，共同探讨、落实主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，格式统一，目标明确，层次分明。

3.以分类定级为契机，加强室内、外区域创设工作，打造亮点及特点特色。

(1)室内区域创设：以角色区域为主，主题背景下的操作活动为辅。要求有效利用空间，合理规划设置区域。孩子的知识是从经验中获得的，而孩子的生活本身就是游戏。教师要真正发现角色游戏的魅力所在，把握观察和指导的适宜尺度，让游戏活而不乱的开展。

(2)室外区域以安吉游戏为例，深入理解游戏思想精髓，领会创设意图，合理规划布置。主张一任童真，自然发展的安吉游戏风靡全球，让“以游戏为基本活动”的理念变成了现实和事实。本学期我们将计划走进安吉，体验交流、学习借鉴为我所用，打造属于我们北方特色的安吉游戏。这是一个艰难的挑战，也是一个巨大的工程。我们需要共同努力把游戏还给孩子。

4.通过不同领域教学观摩，提升教学观摩品质。

教学是我们的主阵地，一次次的教学观摩一次次的历练，从第一次教学观摩的紧张到现在的应对自如，从执教断断续续到现在的自然连贯。我们见证着同伴与自己的成长与进步。本学期我们仍然会安排分领域进行小组教学观摩，如：科学领域首席教师的示范教学、骨干教师同课异构、艺术领域教学观摩、语言领域教学观摩，要求班主任、配班教师每人每学期示范教学2节活动，保育教师1节活动。提前申报、提前安排。

5.深入区域课题研究，跟进问题反思研究。

现阶段是我们《边角幼儿教育指导策略的实践研究》区域课题的实施研究阶段，需要我们根据现状调查的结果制定实施方案，并且组织实施。针对个案观摩、记录，诊察问题行为，分析形成因素，并创设条件和环境，通过艺术、体育、日常活动，环境创设、家园合作等途径，尝试和探索指导和教育干预。进而推进教师参与课题研究的实践运作;其次，聚集问题，跟进问题研究，切实解决存在于工作中的，现象背后的问题与困惑。

三、推进“健康特色园”创建工作。

自建园以来，我们一直非常重视孩子的健康成长，致力于打造以“健康教育”为特色的幼儿园。而被授予“健康特色园”又对我们的特色创建工作提出了新的挑战。

(一)营造健康、愉悦的环境。

通过微信、QQ、小喇叭广播等普及、推广健康知识，提供健康生活方式指导，影响、带动师幼、家长养成良好的生活习惯以及健康的行为和品质。

(二)深入解读、领会《指南》健康领域的相关内容及要求，因地制宜，内外结合，推动“健康教育”园本课程的实施。

开展体育游戏教学观摩、户外自主游戏观摩等相关活动，培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参加体育锻炼的习惯，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

(三)丰富活动载体，推展健康教育行动。

健康不是口号，是实实际际行动的结果。我们将以丰富的活动为载体推展健康活动。如：开展亲子风筝节以融洽亲子情感，开展健康行—徒步活动以锻炼品质，开展晨练以增强身体素质，开展叙事演讲是—说说身边那些暖心的事儿以宣扬人文关怀等等。

这又将是忙碌的一学期，希望我们摒弃浮躁的心理，踏踏实实的做好预备奔跑的姿态，热情、激情地迎接新的学期，接受新的挑战!