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教师课题研究工作计划

教师课题研究工作计划



教师课题研究工作计划

时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又将迎来新的进步,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编精心整理的教师课题研究工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教师课题研究工作计划1

一、课题名称:

让学生做小老师,培养学生自学潜力。

二、课题研究任务及重点:

针对许多学生在学习数学科目中兴趣不足,容易产生厌学情绪而导致成绩不好的状况。我提出了这样的小课题。让学生在新鲜愉快的氛围中去感受数学的快乐,逐渐去探索数学学习的方法。从而实现自主学习,到达最佳的学习效果。

三、课题研究实施方法

实施小课题研究的四个基本环节是:学生分组;优等生示范;全班推广展示;小组评比。

1、学生分组

对学生的智力因素和非智力因素以及原有知识和潜力差异进行分析,根据学生的水平,以优带差合理分成几个小组。每个小组都有学习潜力强的或语言表达好的,或者思维反映潜力快的不同优势的同学。从而到达互相帮忙学习,取长补短。给每个小组权利自己选组长,给自己的小组起名字,用小群众的力量带动每个同学的学习热情。

2、优等生师范

每个小组都有潜力较好的同学,先让他们以教师这种方式在前面讲老师选定的中等或教容易的问题,教师补充指导。初步锻炼学生的表达潜力。也随机的让下边的同学向他们提出问题,锻炼思维潜力和应变力。这时候就会有其他同学自愿上来常识。那么就满足孩子的表现欲,学生的用心性高涨。为更好的组织全班活动做铺垫。

3、全足推广全班展示

教师布置任务:每个小组的全体成员都要当一次小老师,选题由小组内部完成,要选取同学们易错的问题或者感觉有难度的问题但不是偏题和怪题,由组长把关。这个过程很锻炼孩子自主思考问题的潜力,选题的过程也是复习学习的过程。好一点的同学思考选题,差点的同学会向好同学寻找帮忙,也有向老师找帮忙的。每周的第八节课教师作为旁听者,把整个课堂都交给孩子们,让他们尽情的表演,当出现疑问是互相补充,教师也给予适当帮忙。

4、小组评比

循环几周后,由班主任帮忙,班长组织一次正式的讲题大赛。分别设立不同的奖项,老师当评委。一段时间的练习,锻炼学生的表达潜力和自主思维潜力。有群众荣誉感的孩子们,自己都得到了不同程度的提高,都怕给小组拉后腿。最后评比出最优秀的小组和个人,还有不同的单项奖励,从不同的方面去鼓励学生。

四、课题时间安排:

整个课题研究需要一个学期时间

(1)开学初定出计划

(2)第一个月课堂有意识都让学生表达,让好学生演示

(3)以小组形式轮流表演讲题,交流经验

(4)第三个月做评比大赛

(5)教师点评比赛结果对后期学习补充期望。

五、总结课题

首先对本阶段研究实验做阶段性总结,并整理经验教训,整理好资料做好记载,以便以后在教学活动中改善和完善。

教师课题研究工作计划2

一、目的好处

1、开展数学小课题研究是学生素质发展的需要。“不同的人在数学上得到不同的发展”,是课程提出的基本理念之一。透过数学小课题研究,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践潜力,使部分学有余力的学生能在整体素质上有明显的提高。

2、透过数学小课题研究,在中高年级逐步构成一批优秀学生群体,这些学生就应能在数学学习、潜力发展中为全体学生树立榜样,从而为数学学科建设带给重要支持。

3、开展数学数学小课题研究是数学教学改革的需要。开展数学数学小课题研究是教师拓宽教学视野、丰富教学资料、改革教学形式的重要方面,是数学学习由课内向课外延伸的重要途径。

二、总体要求

中年级以撰写数学小发现、小体会为主,把握好“具体形象思维逐步向抽象思维”的过渡期,训练应体现思维的发散性和解决问题策略的多样性;高年级撰写数学小试验、小调查为主,引导学以致用,解决实际生活中的问题,感受数学思想方法的作用和魅力。

三、主要工作

1、在数学学习引导讲发现、重创造。在数学课堂教学和数学兴趣小组或者中,引导学生能够用心敢于思考,善于发现,个性是鼓励学生敢于独立思考,发表不同意见。

2、在数学教学中,要体现方法重于知识、过程重于结论、思维重于记忆、长远重于眼前的评价思想,个性要重视数学思想方法概括与提炼,逐步构成数学潜力。

3、引导部分兴趣小组的学生进行一些调查活动,如节俭、环境、交通、运动、经济、实践等方面开展系列研究,然后用数学的方法去分析,写出小调查、小报告

4、引导学生读好《小学生数学报》、《时代学习报》、《数学大世界》等数学报刊杂志,指导学生写好数学小发现或小试验或小调查,用心向学生报刊。

5、在适当时候,出一些数学小课题研究专辑,在《小学生数学报》上出一些专刊,培养学生学习数学的兴趣,让学生感受成功。

教师课题研究工作计划3

一、研究的背景

如何使学生对语文产生兴趣,这是我们每一位语文教师务必思考的问题。很多时候,一堂成功的语文课源于教师合理的导入,然后学生学习兴趣倍增,课堂所显现出的效果也出乎意料。因此,我将“情趣导入”作为语文课堂教学的问题研究。

二、研究的理念

“良好的开端是成功的一半”,只有勾起了学生的好奇心,让学生有了学习的欲望,他们才能更用心地参与到课堂教学中来。

三、研究的目标

1、本课题研究,旨在激发学生的学习兴趣,让学生用心参与课堂教学,喜欢语文,会运用语文。

2、本课题研究,旨在使教师树立新的教学理念,在指导学生探求新知时,能够因材施法、有章可循。

四、研究的主要资料

(一)质疑导入

教师在检查学生预习状况时,能够抓住学生的疑惑,围绕本课所要解决的主要问题质疑。便于分解学生的理解困难,易激起学生的求知欲,也有助教师对知识和课堂的驾驭。

(二)故事导入

围绕课文资料选取或编写故事,绘声绘色地讲述,既能够激发学习兴趣,又可起到知识的传授。甚至能够和教学重难点结合起来,加强学生的理解与感悟潜力。

(三)图像导入

能够利用多媒体或挂图,更直观形象地展示与课文有关的资料。这样既能帮忙学生理解课文,又在学生脑中留下了深刻的画面,有助于提高语文课堂的效率……

五、研究的预期成果。

透过本次研究的教学实践,能提高自己的教学水平和学生的学习兴趣,预期成果如下:

1、问题导入新课,能够拉近文本与学生的距离。

2、小故事揭题,利于学生语言的积累。

3、用谜语揭示课题,利于学生思维的发展。

4、生活搬进课堂,学生乐于参与。

教师课题研究工作计划4

一、研究的课题:《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》。

二、研究目的:回顾上学年课题研究上学期,经过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式,总结出了一些自主探究学习的方法,可是还不够全面,这学期我将继续努力钻研,进一步探索研究。

三、研究措施

1、转变观念,认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念。

2、加强学习,努力提高自身专业素养,建立自我的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。

3、联系实际,认真备课、精心设计教学过程,进行踏实细致地调查分析。

4、实事求是,注重课题研究过程,在学校研究计划安排下,每学期上好课题研讨课、“一人一节课”,与全组成员一齐探讨成败得失,提高自我的理解和研究本事。

四、本年度具体工作安排计划:

二月份:

(1)学生交流与合作本事现状调查分析。针对学生开展调查研究,精心设计调查问卷,进行科学、合理地分析总结。

(2)学习课题组课题总方案。

(3)学习课题组子课题计划,明确研究资料。

(4)制定个人课题研究计划。

三月份:

(1)参加开题仪式。

(2)建立学生个人跟踪档案。

(3)在数学课题组内听课。

(4)积极积极参加培训,学习、开通课题研究个人博客。

四月份:

(1)进取参与课题组开展的专题研讨课。

(2)进取参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课心得体会

(3)加强学习相关理论知识,认真做好学习笔记。

(4)撰写学生交流与合作习惯养成专题文章,注意及时收集、整理、上传资料。

五月份:

(1)学习课题理论专题讲座,做好笔记。

(2)经过课堂教学,尝试新的教学方法

(3)认真撰写,与同伴交流,及时总结课题研究经验与教训。

(4)上一堂课题研讨课。

九月份:

(1)学习课题组总课题方案、子课题计划。

(2)写好《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》个人研究计划。

(4)及时上传材料,丰富博客资料。

(5)积极参加培训,学习,转变观念,提高自身素质。

十月份:

(1)参加“全国著名教育专家江西省中小学优质课堂教学研讨会”。

(2)上好课题研讨课。

(3)参加课题组进行的课题研究。

十一月份:

(1)参加课题组进行的课题研讨课。

(2)整理参加课题理论学习的笔记,总结各项课题活动情景,写出上传个人博客。

十二月份:

(1)结合我校“一人两节课”校本教研,组织课题组成员上课、听课、评课活动。

(2)及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课资料等,并上传到学校网站和个人博客。

(3)撰写个人课题小结,并参加校课题小结交流。

(4)收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课资料等,并上传到学校网站和个人博客。

(5)撰写课题研究论文,交流课题论文。

教师课题研究工作计划5

一、题目:现代教育技术装备在中学教学实践中的应用研究

二、课题研究任务的目标和意义

1、增强运用多媒体辅助教学的意识;2、提高课件制作水平;3、提高驾驭多媒体课堂教学及整体应用的本事;4、提高课题研究本事;5、提高归纳、总结、提升教学经验的本事。

三、课题研究方法

课堂实践法

四、前期工作

1、认真学习开题会议文件及学习资料,明确总课题目标和要求。

2、寻找并学习下列资料:

①学习应用多媒体辅助教学的相关理论及文章。

②认真赏识与本专业相关的:a、优秀教学设计一节;b、示范课的课堂实录一节;c、优秀文章一篇。

3、学生调查问卷(视需要而定)

五、研究工作实施规划表(附件一)

六、保障措施

将研究工作实施规划表和执行计划表提交给学校相关部门,要求学校支持协调相关工作:相关设备设施优先使用;解决必要的课程调整问题;协助和帮忙完成需要协作完成的其他工作任务。

七、实践与反思(收集评价意见)

八、课题总结及成果上送

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