二年级《西游记》读后感300字

通过《西游记》中虚幻的神魔世界，我们处处可以看到现实社会的投影，看完西游记，不如写一篇西游记读后感纪念一下吧！你是否在找正准备撰写“二年级《西游记》读后感”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

#154082二年级《西游记》读后感300字1

我最喜爱的西游人物

暑假，我看了吴承恩的《西游记》，这真是一本好书。

书中的人物很多：有面慈心软的唐僧，有憨厚老实的猪八戒，有没有主见的沙僧，还有神通广大的孙悟空……这里面，我最喜欢的人物要数孙悟空了。

孙悟空，一只顽皮，勇敢，敢作敢当，神通广大的猴子。他是从一块汲日月之精华，聚天地之灵气的石头中蹦出，带着群猴开凿了花果山水帘洞，自称“美猴王”。然后东渡学艺，师从菩提老祖，学得一身本领后，有了“闯一闯”的念头。你看他驾起筋斗云，飞上天宫，正起上王母娘娘举办蟠桃盛会。猴子不管三七二十一，闯了进去，吃了蟠桃，喝了仙酒，大闹天宫，闯下大祸。玉帝发十万天兵，哪吒三太子与他交手，孙悟空全然不惧，把他们打的屁滚尿流，望风披靡。最后，二郎神在太上老君和他那只忠心耿耿的哮天犬的帮助下，才侥幸捉住了猴子。太上老君把他丢入炼丹炉中，用三味珍火“烧烤”猴子。炼了七七四十九天后，本该化为仙丹的猴子，从炉中“喷薄而出”，练就了火眼金睛，铜头铁臂的功夫。天界无以为战，只好请来了西天如来佛祖，如来与猴子约定，如果猴子一个跟头能翻出如来的手掌心，就把天庭让给猴子来做，反之，猴子任凭如来发落。结果，猴子始终没能翻出如来的手掌心，被压在五行山下五百年。最终被一个名叫唐三藏的取经和尚救出，从此美猴王一心一意保唐僧西行。

他们一路上风尘仆仆，走过高家庄收了猪八戒，走到流沙河收了沙悟净。于是他们师徒四人，踏上了慢慢西行路。

话说他们来到了火焰山，只见火光三尺，炎热非凡，无法通行，这可如何是好?唐长老急的直念阿弥陀佛。孙行者问过此方土地，知道这是火焰山，乃是当年悟空大闹天空踢到太上老君的炼丹炉所致，必向那芭蕉洞主寻得芭蕉扇。本着“自己闯下的祸，哭着也要承担”的信念，孙悟空只能去寻芭蕉扇，哪知这铁扇公主是红孩儿的亲生母亲，可悟空刚好得罪了红孩儿。铁扇公主听闻是孙悟空，死活不借扇，还和孙悟空打斗在一起，说是要报红孩儿之仇。那铁扇仙拿出芭蕉扇扇了行者两下，行者就飞到了九霄云外去了。行者寻了一颗定风丹，把它吞下，再去叫阵，铁扇仙使出法宝却没有伤到悟空半点毫毛，心中不禁大吃一惊。正在这时，牛魔王赶到，两人打的难舍难分，不分伯仲。可巧牛魔王有个饭局，他抽身便走，悟空在后面跟随。趁着牛魔王吃饭的当下，行者变作牛魔王的模样骑上他的碧水金睛兽回到铁扇公主的住处，骗走了芭蕉扇。行者正在高兴的时候，却被牛魔王变作猪八戒把扇子又骗了去。最后在天兵天将的帮助下，终于夺得芭蕉扇，熄灭了火焰山的烈焰，师徒四人得以西行。

唐僧有三个徒弟，二徒弟猪八戒有点懒，师傅遇险时，他不但不全力搭救，还老说些“散伙分行李”的丧气话。三徒弟沙僧忠心耿耿，但是缺乏主见，有时听信二师兄的“胡话”，劝师傅入虎口。孙悟空是最有本领的一个，也是对唐僧最为忠心的一个。三打白骨精，被唐僧以为是嗜杀如命，念了多少遍紧箍咒，最后被逐出师门，尽管如此，他还是嘱咐两位师兄要好好照顾师傅，好一个有情有义的美猴王;在火焰山前，他三借芭蕉扇，受了多少苦啊，但他从没有在任何人面前炫耀过自己的功劳，只是默默地保着唐僧取得真经。

“猴哥，猴哥，你真太难得……”，再听见这首熟悉的旋律，心中涌起了和平日不一样的情感。平常听这首歌，只是觉得顺口，即兴唱出而已。可是看了《西游记》后再听这首歌，觉着这首歌包含了西天取经的种.种意义，想想悟空，再看看“弼马温”，觉得怎么也对不上号，这无论如何也是一个有情有义，敢作敢当的“齐天大圣”。

保唐僧西天取经，

一路上降妖无数，

即为唐僧开道路，

又为百姓除灾祸。

再翻开《西游记》，我好像也融入了书中，和取经人一同西去，领略到了西行的喜怒哀乐!

#844265二年级《西游记》读后感300字2

中国，一个古老的文明古国，历史渊远流长。自古以来，中国就散发着独特的书香气质。雅致含蓄的宋词，别有一番风韵，元曲随时通俗，可读起来却是朗朗上口。更为熟悉的唐诗，便不用我多说，更是祖国闪闪发光的瑰宝。而《西游记》却与众不同。

《西游记》，自大我幼时，便不断的接触。看电视、读书，都已是习以为常，所以每个情节都熟悉地不能再熟悉了，便没有用太多的时间去品这一杯“浓浓的茶”。不知何时，我再次翻开了那本书，“看”到了那熟悉的面孔，顿时，却有无比多的感触……

——走进那个奇妙的神话神话世界。

“哈哈!真有意思!”“呜呜呜!真可怜!”读完了，我才觉得奇怪，为什么我的心情随着主人公的变化而变化呢?为什么我完全入迷，连爸爸喊我也不知道呢?这一个又一个一个谜团包围着我，好奇心告诉我也许只有不断地阅读才可能找到答案。我拼命地阅读，全身心地投入，可就是达不到那个效果，我迷茫了。

——找到答案，发现根本原因。

那这两本差不多的神话故事对比，显然，吴承恩的生动、形象。他把人物的动作、神态用肢体语言描绘的栩栩如生，就如身临其境。以物喻人，以景衬情。衬托出人物的那一份悲、喜、哀、怒和那一份独特的个性与以事物来完美结合，从而达到使读者入迷。有时还融景与情，叫人情不自禁替主人公喜怒哀乐。

——受到启发。

就如高尔基所言：读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。读一本好书，可以影响人的一辈子。全书不论是华美流畅的语言描写，还是个性鲜活的人物塑造，都达到登峰造极的地步。真不愧是世界文学的瑰宝。我想：吴承恩能写出如此好的作品必定是读了许多的书，才能有如此成就。这也似乎在激励的着我，好好学习，回报祖国!