西游记61回读后感500字

西游记讲了石猴在花果山做了众猴之王，为求长生，出海求仙，在西牛贺州拜菩提祖师为师。祖师为其取法名孙悟空，并授与七十二般变化及翻筋斗云之法。孙悟空回到花果山，占山为王，号为美猴王。下面小编给大家带来西游记61回读后感500字6篇，希望大家喜欢!

西游记61回读后感500字1

最近和班里孩子一起看了一本课外读物――《西游记》，的确受益非浅。《西游记》是我国优秀的古典文学名著之一，至今仍广为流传，其中的精彩故事都百看不厌。如：孙悟空三打白骨精，唐玄奘怒逐美猴王;孙大圣四海求仙方，观世音甘露活宝树;唐三藏路阻火焰山，孙行者智取芭蕉扇。可堪称是经典中的经典。虽然书中有一些看不大懂的地方，但却并没有减弱我对《西游记》的喜爱之情：调皮机灵，诡计多端的老孙;大腹便便，视食如命的老猪;老实忠厚，谦虚谨慎的老沙;有时心软，有时固执的唐僧。这些生动形象、逼真的人物，已深深地印在我的脑海里。

众所周知，在西游记中，唐僧是出了名的好脾气。但也许是他一直潜心向佛的缘故，却从未体验过世俗的繁杂，一心认为世上的人都是善良的。因此造成了他性子软的`特点，更容易相信他人的话。在悟空将妖怪打倒后，他却只听猪八戒的一面之词，便不管三七二十一，指责悟空，后竟然又听信猪八戒的谗言，在知道悟空所说的真实的情况下，却选择相信猪八戒。悟空与他结为师徒许久，应该是情深义厚，知道悟空的性格与品质。如今悟空不顾自己的名誉，将他的安危放在第一位，他却全然不顾，体现了他对悟空充分的不信任，实在令忠心耿耿的孙悟空伤心。也由此可见唐僧做事莽撞，在没有弄清真伪的情况下，就妄加定论，听信谗言。

孙悟空是全书中最光辉的形象。“大闹天宫”突出他热爱自由、勇于反抗的精神“西天取经”表现他见恶必除、除恶必尽的精神。孙悟空大闹天宫失败后，经过五行山下五百年的镇压，被唐僧放出，同往西天。他已不再是一个叛逆者的形象，而是一个头戴紧箍，身穿虎皮裙，专为人间解除魔难的英雄。在重重困难之前顽强不屈，随机应机，就是镇魔者孙悟空的主要特征。

接下来是猪八戒：最初的印象是好吃懒做，因为这个原因已经让孙悟空骂了又骂，同时也给师徒四人带来了不少的麻烦，在孙悟空被赶走的这些时候里，它又因为贪睡，害得唐僧误入妖怪的洞穴。不过有的时候，它也挺聪明的。在去请孙悟空的路上，它用了激将法，这点是出乎我意料的。而且，它也很重义气，虽然平时孙悟空一直骂他，但在孙悟空被赶走时，它也落下了眼泪，不是吗?

最后是沙和尚：老实，这是谈到他的第一印象，其他的就觉得没什么很特别的，相对于猪八戒来说，它更认真，愿意吃苦，毫无怨言。

观世音菩萨选了四个人，真是绝配，孙悟空一身本领，猪悟能敢于斗争，沙悟净憨厚沉稳，唐僧心地善良，师徒四人经历千难万险，终于修成正果，成仙成佛，我真为他们高兴!

西游记61回读后感500字2

只要作者用心，就能写出一本好书;只要班主任用心，就能带好一个班级。题记

在中国有一本妇孺皆知的小说，自问世以来，影响达及世界，历经四百年久盛不衰;在中国有一个家喻户晓的故事，师徒四人历经八十一难，取得真经，它就是《西游记》。过去读它，只被孙悟空能上天入地、呼风唤雨，有通天的本领所震憾;现在读它，深感书里还包含着许多管理智慧与人生哲理。先说说四个人物的特点，唐僧，奉命西天取经，四人团队中的决策者，虽数次落入妖手，几经妖口，但都不改取经之心，他是取经路上的掌舵人;孙悟空奉命保护唐僧，他火眼金睛，识妖魔，斗鬼怪，是取经路上的排头兵;猪八戒怀有私心有惰性，但对师付忠心耿耿，关键时刻，也能舍生忘死，是悟空得力的助手;沙僧一付担子在肩，温恭谦让，任劳任怨，是唐僧的得力保镖;白龙马是唐僧的忠实坐骑，从不尥蹄。整个取经路上，从团队的组建、磨合、团结，除妖、成功，都给了我深刻的启示。一个故事、一部书;四个人物，一部取经史，不由得让我想起班级管理来。

一、咬定目标不放松，百折不饶取真经。

要成就一个什么样的班级，班主任首先要心中有数。小考，中考，高考，这是所有求学者都要迎战的目标。但如何实现这一目标，班主任就要给班级定位。如我们班的目标做更优自己，创更优班级。围绕“双优”，我们绘制有双优标志的班徽、谱有双优歌词的班歌，写有双优内容的总结。还做到三有：目有“双优”可看，口有“双优”可念，耳有”双优”可畔。唐僧奉命西天取经，四人团队中的决策者，历经八十一难，数次落入妖手，死里逃生，但他挫折不失勇，诱惑不移志，饥饿不回头。一个班级的师生也要有百折不饶的奋斗精神。三年拼搏，三年奋斗。不可能一帆风顺，学生或个性叛逆，脾气暴躁;或惹事生非，顶风违纪。科任教师与学生不和，放任自流;班主任受意外打击而萎靡不振。这个时候，班主任要向唐僧学习，牢记使命，不改取经之志。班主任是班级团队的核心，学生有问题，是必然;把学生拉回正道，是当然;化解科任教师与学生之间的矛盾，营造和谐的班级环境，是自然。为了实现既定目标，班主任的言行举止要以身作则，要求学生做到自己定要率先垂范;和学生始终学习在一起，同时自己所带学科成绩即使不能出类拔萃，也要走在年级的前列，把自己的业务搞好才是硬道理。

二、情系学生付真爱，尽让学生沐春风。

我们发现，在师徒四人中最无能者当数唐僧。他目不能识妖，手不能除妖，可他能管住烈性十足的孙大圣。他除了在万不得已的情况下，念了三次紧箍咒，一律没用这个法宝。每当孙悟空去战妖怪，唐僧都少不了叮嘱一句，“悟空，小心!”;八戒屡次犯错，唐僧从来没训斥过，而是心平气和的教育。八戒饭量大，一旦有好吃的，总要说“八戒，你多吃点。”这些细节，我们不无看出：唐僧十分关心徒弟。再强大的人都有一颗柔弱的心，更何况我们面对的是一群心智不成熟的学生呢?由此我想，作为班主任，一定要处处道道关心学生。炎热了，提醒带点白开;转凉了，提醒加件衣服;生病了，多一声问侯;违纪了，少一句训斥。有成绩了，扬一个大拇指;受挫折了，送一句激励语。关心学生的身心健康成长比关心学生的学习更重要。爱，是乐教的基石，爱学生是教师职业道德的核心，爱学生就要作学生的良师益友，良师引领方向，益友陪伴成长，尽让学生沐春风。

三、伯乐识得千里马，因材用人施本领。

孙悟空慧眼识妖，武艺高强，人脉极宽，让他出任开路先锋。沙僧不争不强，任劳任怨，让他协助八戒搞好后勤保障。联想到班级管理 在接手一个新班时，班主任不要急于成立班委会，要通过调查走访、观察座谈、民主推荐，识出一条条千里马，并把不同本领的千里马放在不同的赛道上。如班委会核心人物当数班长。班长必须品学兼优，乐于为同学服务，善于处理同学关系，有一定的人缘。而学习虽差，但有一技之长的也可委以重任。如身体健壮又爱好体育者，可以出任体育委员;画得一手好画，写得一手好字者，可出任美术课代表;有一副金嗓子爱好唱歌者，可出任音乐委员;爱干净讲卫生者又有组织能力者可出任卫生委员;虽学习但乐于为班级做贡献的人，也可以给予一定职位。职位你尽可以多设，我现所带班就有近四十个职位。力求做到人人有事做，事事有人做。实践告诉我：学生都是千里马，千里马就要让他驰骋疆场。

四、众人拾柴火焰高，不耻下问问学生。

唐僧一路上问这问那，如“路边是什么树”“前面是什么山”，好像悟空是领队的人一样，可见唐僧不以师傅自居。悟空可谓神通广大，但是当他遇到困难时，下问手无鸡缚之力的土地老儿，上问法力无边的各路大仙，他不怕损了“齐天大圣”的美名。正是问天问地，问人问仙，知己知彼，所向披靡，战无不胜。在管理中，我们也会遇到许多疑难杂症。怎么办?，拉下面子问同事，端下架子问学生，问题便会迎刃而解。从学生中来到学生中去，最了解学生不是老师，而是学生。常言道：一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。许多优秀的班主任都是学出来的。我在工作中，初上岗位时，向梁修璧老师请叫过;到茂华拜过已故班主任柯昌选为师;现在向同年级的班主任陈政勇取过经。梁老师的刚柔相济，柯老师的条款分明，陈老师的和风细雨，都让我受益匪浅。当然也更多问过学生。就以本届学生为例，问班长刘沂松，问出了岗位责任制;问军师蒋志伟，解决了小黑板上的铁条刮人衣服的难题;问组长李宜人，问出了解决课间吵嚷的方法;问责任心强的张煜晨，问出了督查学生快速离校的妙招。问陶晨、问陈功，问出了争创双优班级的条条管理妙计。《西游记》，文学宝库中的一颗璀璨明珠。过去欣赏你，只把你当文学珍品;如今欣赏你，我感悟出了蕴藏在字里行间中的管理智慧。真的，感谢有你吴承恩《西游记》。